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1、儿童英语教学方法---全身反应法（TPR,totalphysicalresponse)全身反应法提倡把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授英语。在这一过程中老师并不要求学生记住指令中所使用的词汇，相反教师要求学生用身体对激发想象力的指令做出反应，从而领略到自我创造身体动作的乐趣。全身反应教学法顺序安排：一·教师说出指令做示范动作，学生一边听一边观察。二·教师说出指令做示范动作，然后让学生跟着做。三·教师说出指令，不示范动作，让学生按照老师的指令去做。四·教师说出指令，不示范动作，让学生复述指令，完成动作。五·让一位学生说出指令，教师和其他学生一起做动作。全身反应法的主要特点：一·
2、听力理解领先，首先要培养的是学生的听力理解能力，然后再要求学生用口语表达。二·学生应通过身体对语言的反应动作来提高理解力。这种身体反应由老师用有计划的指令来控制。学生根据老师的指令做出相应的动作，从而感知并理解掌握语言。三·允许学生在预先做好准备的情况下发言。教师不强迫学生发言。四·教学应强调教学的意义，而不是形式。这样可以降低学生的紧张情绪。全身反应教学法主要优点：一·它能够一下子抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在身临其境的实际体验中学习英语。教学的重点在于帮助学生理解英语，用英语交流，不在于纠正学生在学习过程中的错误。二·它能够提供一个参与实际生活紧密相连的学习环境，
3、使学生在多种多样的活动中，在循环反复的练习中学会英语。三·协调学生左右脑，有助于学生的左脑发展以及语言学习的成效。四·主张以句子为教学单位，整句学，整句用，重视语言内容和意义。有利于培养学生实际运用语言进行交际的能力。全身反应教学法的缺点：比较抽象的概念很难用TRP来表述，这种方法不怎么适合于中高级英语学习。课堂活动指令举例（供大家参考）：1.everyonepointtotheblackboard/window/door/teacher2.touchthedesk/chair/book/theboy/girlnexttoyou3.....standup,walktotheblac
4、kboard,touchit,jump,turnaround,gobacktoyourseat,sitdown4.touchthebag/pencil/eraser/picture5.,,,,and,,,standup,,,,pickupyoureraserthrowyoureraserto,,,,,,catchtheeraser,,,,throwthebackto,,,,,,catchit,goodbothofyousitdownplease.6.everyone,pickupyourbook,openyourbookatpagefourandshowittome.closeth
5、ebookandthrowthebookuptotheceiling.catchit.putthepencilinthepencilcase.puryourpencilcase,notebookandbookinyourbag.closethebag.putthebagonthefloor.7.touchyourhair/eye/nose/mouth8.openyourmouth,closeyourmouthclose/openyourright/lefteye.pullyourears.pulltheleft/rightearandcry.touchthehairofthegir
6、lnexttoyouboys.pullthehairofthegirlnexttoyougirlscry.老师们可以根据教学内容自己编写一些简单易懂的英语小故事，或者一些小段落，其中加入一些指令动作，展示过程可以用打手势，或者展示图片等方法来教授。这样会有很好的教学效果。
