教研活动总结.doc

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1、教研活动总结教研活动总结教研活动总结教研活动总结时间过得真快，紧张而又快乐的1个学期就这样过去了，回顾这过去的1个学期，我校综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每位成员都有了不小的收获与提高，现总结以下：　　1、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论基础　　针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全部综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料搜集与整理。　　展开综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实行综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组1起学习了《课程改革学习材

2、料汇编》、《综合实践活动纲领》等，这些具有实际指点意义的文章，可以说使很多老师豁然开朗，对更好地展开综合实践活动充满了信心。老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地应用别的老师先进的经验、方法，使我校综合实践活动展开得有声有色。　　2、获得学校领导的支持，为综合实践活动的展开保驾护航　　从担负综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何1次培训活动。综合实践是1门新生课程，这门课究竟是怎样1门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指点，面对诸多困难，要想在学校展开教研活动谈何容易。我们主动获得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，

3、在这每次的培训活动中，除要求组员认真参加培训活动之外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，扬长避短，认真写好每次的培训感受与收获，为自己更好地展开教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。　　3、创造性的应用教学资源，上好每堂课。　　上好每节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对教师而言每节课的展开都要费很多脑筋，这可能也是这类课程难推行的缘由之1。　　为了推动小学综合实践活动课的实行,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与鉴戒

4、之前综合实践活动资源包相结合的方式进行。　　在应用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据本身特点及学生实际展开主题教学活动的开发。如这学期徐老师展开的《整理书包》，钱老师展开的《小小理财家》等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。　　4、学写论文与案例　　要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就1定会有收获，本学期本组成员以指点纲领入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了1些自己展开活动的感受与体会，虽然说还很不成熟，但是我想只有有了第1步

5、，才会有第2步，只要我们敢去写，总会有成功的1天。　　5、下学期教研活动的目标和努力方向　　这学期期末，我们综合实践教研组组织全部教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共鸣。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外，我们还要结合本身特点有目的的进行校本课程的开发。　　回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我校综合实践教研活动弄得更加活跃，更具实效性。　　所谓“高效课堂”就是用尽量少的时间获得最大教学效益的教

6、学活动。展开“高效课堂”研讨，其指点思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。终究到达提高学校整体教育教学质量的目的。如果说的更时兴1些的话这应当也是“建设和谐校园”的需要。　　课堂教学的有效性特点（或表现）可以罗列很多，但最核心的1点是看学生是不是愿意学、主动学和怎样学、会不会学，教学的效力高不高，产生的学习效果好不好。从3个方面来说1下：　　1、“导”的有效性　　如何解决“导”的有效性？面对“增肥”了的新教材，怎样处理？面对1片题海，哪一个该讲？面对基础不同的学生，怎样分层讲授？教师应当尽快从学科本位走出来

7、，用大课程观解决教教材的问题；用整合观解决教学内容的选择问题；用师生互动解决教学方式单1的问题；用学情研究解决重复训练的问题；实行选课制度下的分层次教学，用学科分层解决学生的需求差异问题。　　2、“练”的有效性　　要加强“有效训练，分层作业”的研究。教师要为学生精选合适不同学生层次发展的个性化作业。课内作业主要解决课标要求，课外作业满足差异自主发展需求。避免机械重复训练，引导学生跳出题海，切实减轻学生太重的学业负担，做到辛苦教师1人，解放学生1片。　　3、“学”的有效性　　要解决学生有效自主