c++课程设计报告(石头剪刀布游戏).doc

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1、..C++课程设计(论文)任务书电气学　　院　　电气专　　业2　班　　一、课程设计(论文)题目：石头－剪刀－布游戏　　二、课程设计(论文)工作自2012年6月18日起至2012年6月22日止三、课程设计(论文)地点:计算中心机房606四、课程设计(论文)容要求：1.本课程设计的目的（1）进一步巩固和加深对“C＋＋程序设计”课程基本知识的理解和掌握，了解C＋＋语言在项目开发中的应用。（2）学习程序设计开发的一般方法，了解和掌握项目开发过程及方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是项目设计能力。（3）通过对标

2、准化、规化文档的掌握并查阅有关技术资料等，培养项目设计开发能力，同时提倡团队合作精神。2.课程设计的任务及要求(1)基本要求：（1）对系统功能进行需求分析；（2）使用VisualC++编译器进行程序编译；（3）提出系统的设计方案；（4）编写源程序代码并进行调试。(2)创新要求在基本要求达到后，可进行创新设计。(3)课程设计论文编写要求课程设计报告的撰写要求表述简明，图表准确。报告按如下容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。（1）封面：采用统一的课程设计封面，并按要求填写好封面要求的个人信息和选题。（2）设计任务书（3）评阅书

3、（4）目录（5）正文（6）主要参考文献(4)课程设计评分标准（1）达到课程设计的目的与要求，程序的可读性较好，并调试正确，60分；（2）能正确回答老师所提问题，可增加10分；（3）课程设计报告书写规整齐，可增加10分；word范文.（4）心得体会认真总结，可增加10分；（5）程序有创新性，可增加10分；成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。(5)课程设计进度安排（1）准备阶段（6学时）：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料。（2）程序模块设计分析阶段（8学时）：程序总体设计、详细设计。

4、(3)代码编写调试阶段（10学时）：程序模块代码编写、调试、测试。(4)撰写论文阶段（6学时）：总结课程设计任务和设计容，撰写课程设计论文。学生签名：2012年6月11日课程设计(论文)评审意见（1）态度评价（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（2）任务难度（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（3）设计分析（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（4）创新性评价（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（5）回答问题（20

5、分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（6）论文格式规性及考勤是否降等级：是（　）、否（　）评阅人：杜玲玲　　职称：副教授2012年6月25日word范文.目　录第一章系统概要3第二章设计思路与算法5第三章源程序代码6第四章运行结果及分析8第五章心得体会10参考文献11word范文.第一章系统概要简单游戏的设计能有效的培养编程能力，实现游戏者与电脑的游戏对决，通过系统的设计可以实现人机的互动对决。1．进入系统,游戏者只需输入0或者1或者2，以不同出拳进入系统，如果输入0,1和2以外的其他字符，则显示输入

6、错误，请重新输入。2．游戏者根据需要输入0到2之间的数代表石头剪刀布，若出石头（输入0），电脑出剪刀（即电脑随机生成的数字为1），则游戏者赢，电脑输了，同理，根据石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头的规则，游戏者每一次与电脑对决，分出输赢。3．根据输赢的次数，编辑输出游戏者与电脑对决输赢的次数，即战况。4．程序要用到随机函数，即随机生成不同的数字（0，1，2），这样保证每次游戏者与电脑对决电脑不会出同样的拳（数字），因为数字的变化和输入数字的不同，程序要用到选择判断语句，考虑用if语句，为每次对决后能继续游戏，程序应用到循环结果

7、，可用while语句来实现循环。word范文.第二章设计思路与算法开始输入数字是否0-2间数字否与srand随机产生数比较While循环语句输出战况输局赢局平局是跳出循环结束游戏图2-1总体设计word范文.第三章源程序代码#include#include#include#includevoidmain(){inti,j,k,l,n,m;cout<<"欢迎进入石头剪刀布小游戏"<<"请输入输入石头(0)剪刀(1)布(2):"<

8、ut<<"按任意键开始"<