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时间:2020-07-07
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1、第一讲分、小数的基本计算【学习目标】1.初步了解分、小数混合的计算方法,能熟练、准确地进行分数和小数的四则计算。2.能合理运用运算规律,准确、简捷地计算分、小数四则混合运算。【基本练习】直接写出得数。1.2.【问题思考】1.说说下面各题的运算顺序,再计算。(1)(2)[2-(11.9-8.4×)]÷1.3思考:有分数和小数混合的运算,该怎样去计算更简捷?2.下面各题,怎样简便就怎样算。(1)(2)(3)思考:你是怎样进行简便计算的?说一说你运用了什么运算定律与计算方法?3.解方程。(1)(2)思考:说说你解方程的步
2、骤。你的过程是否合理与简捷?【简单应用】1.计算下面各题。(1)(2)(3)2.解方程。(1)(2)(3)3.下面各题,怎样简便就怎样算。(1)(2)(3)(4)(5)【拓展练习】1.1.2010减去它的,再减去余下的,再减去余下的,再减去余下的,……,一直减到最后余下的,最后结果是多少?学习水平检测(一)学校姓名成绩1.直接写出得数。(1)(2)2.计算下面各题。(能简便的用简便算法计算)(1)(2)(3)(4)24×+75÷2.5+0.4(5)(6.9×0.125×1.75)÷(2.3×)*3.填空。(1)5千
3、克的是()千克;()千克的是9千克。(2)5千克增加它的是()千克;()千克增加它的是8千克。(3)5千克汽油用去,还剩下()千克;()千克汽油用去,还剩下4千克。(4)5千克汽油用去了千克,还剩下()千克;()千克汽油用去了千克,还剩下5千克。第二讲分数乘除法的意义【学习目标】1.进一步理解分数的意义。2.理解一个数乘分数(百分数)的基本意义。3.能运用相关的知识准确、合理地解决相关的问题。【基本计算】直接写出得数。2.解方程。(1)(2)【问题思考】1.3千米的是多少千米?多少千米的60%是3千米?2.比3千米
4、多是多少千米?3千米比多少千米少60%?思考:说说你对上面问题的解决方法。你的方法的依据是什么?【一个数量的×几分之几(百分之几)=几分之几(百分之几)的数量】【简单运用】1.判断题。(1)米的和2米的一样长。()()(2)如果是非零的自然数,则。()(3)两个分数的积一定比其中任何一个分数大。()(4)一次课外活动,参加的有192人,请假的8人。出勤率是92%。()(5)苹果重量是李子的120%,则苹果重量比李子多20%。()2.选择题。(1)以下四个数中,()与0.3456最接近。ABCD(2)下面各式中,()
5、的计算结果比大。ABCD(3)大米价格比面粉少20%,那么,()。A面粉价格比大米多20%B面粉价格是大米的1.4倍C大米价格是面粉的D大米价格比面粉少(4)如果的和的相等,(>0,>0),那么,()。A.>B.()>()>()(3)饲养组养了8只灰兔,10只白兔,灰兔是白兔的()%,白兔是灰兔的()%。(4)甲数的和乙数相等,如果乙数是,那么甲数是()。(5)一种商品先
6、降价10%,后来又升价10%,现在价格是原来的()%。(6)已知【拓展练习】1.一个分数如果加上它的一个分数单位是1;减去它的一个分数单位是,这分数是()。2.一个分数分子和分母的和是50,把分子和分母都减去5,结果是,这分数是()。3.水果店一批苹果售出30%后,又运来160箱,现在的苹果比原来还多了,现在的苹果有多少箱?学习水平检测(二)学校姓名成绩1.直接写出得数。2.计算下面各题。(能简便的用简便方法计算)(1)(2)22.5×6+2.8÷+2.253.填空。(1)米的是()米;()米比米多。(2)一批货物
7、,第一天运出20%,第二天又运出剩下的20%,这时还剩下原来的()%。(3)在1.67,,1.,165%,1.605中,最大的是();最小的是()。(4)一个最简分数,把它的分子扩大到原来的4倍,分母缩小到原来的后等于24,原来的这个分数是()。(5)在括号里填上合适的数。*(6)有三堆同样多的围棋子,第一堆的黑子和第二堆的白字同样多,第三堆的黑子占全部黑子的。把三堆棋子合在一起,白子占全部棋子的。4.六年一班有的同学参加课外活动,后来又有2个同学参加,这样参加的人数是没参加人数的。六年一班共有多少人?第三讲比与分
8、率【学习目标】1.掌握比的相关知识,把握两个量的比的基本特征与关系。2.理解比与分率的联系,能准确地进行相关的转化。3.能运用知识准确、合理地解决相关的问题。【基本计算】1.直接写出得数。2.下面各题,怎样简便就这样去算。(1)(2)【问题思考】1.0.25==15:()=()∶48=16÷()2.学校游泳队有男运动员25人,女运动员20人。男、女运动员人数
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