幼儿同伴冲突的行为表现及对策.pdf

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1、第17卷第6期呼伦贝尔学院学报No.6Vol.172009年12月JournalofHulunbeierCollegePublishedinDecember.2009幼儿同伴冲突的行为表现及对策12付丽丽李国强（1.呼伦贝尔学院教育科学学院内蒙古海拉尔区021008；2.呼伦贝尔学院教务处内蒙古海拉尔区021008）摘要：冲突性行为是幼儿园生活中幼儿同伴间常见的、基本的社会现象。本文从幼儿冲突性行为的界定出发，着重阐述了幼儿同伴冲突的行为表现，把幼儿同伴冲突分为消极性冲突、积极性冲突和中性冲突，并在此基础上对幼儿同伴冲突的应对策略进行了初步探索，旨在为解决

2、幼儿的冲突性行为起一定的借鉴作用。关键词：幼儿；同伴；冲突对策中图分类号：G619.28文献标识码：A文章编号：1009-4601（2009）06-0091-04①在幼儿同伴间的相互作用过程中，冲突是一需要之间的冲突三类；是指个人间或群体间矛盾种常见的、基本的关系形态，是幼儿取得日常生表面化而发生的以压倒对方为终极目的的一种互②活经验的一部分，是不可避免的现象。幼儿冲突相对抗的行为方式；攻击是指个体有意对其他人③性行为对幼儿社会化及语言表达能力的提高有着或其他事物做出侵犯、争夺或破坏的行为反应；积极的正面作用，但是多数人容易把冲突性行为Shantz（199

3、6）对冲突和攻击的概念做了区分：冲等同于攻击性行为，片面地认为冲突性行为会带突是一个双边的互动过程，它是以冲突的一方对来消极破坏性结果，影响幼儿本身及周围的人际另一方做出某种动作、要求，而另一方以某种反环境。因此，幼儿一旦出现冲突性行为，看护人应与之对抗为标志；而攻击指个体所有恶意的推、马上介入，立即中止其行为，这样不利于幼儿的咬、踢及其他伤害他人身体的行为或在言语上侮④身心发展。在这里，笔者采用文献法和案例分析辱、诋毁他人。对以上冲突和攻击的解释，笔者法，对幼儿冲突性行为作出界定，重点阐述了幼认为，幼儿冲突性行为是指幼儿在与人交往的过儿冲突性行为的表现，

4、以供教师和家长区分对待，程中，由于在目标上、心理上和角色上等方面存并在此基础上提出行之有效的应对策略。在差异而产生的遏制对方并实现自己目的互动行一、对冲突性行为的界定为。在这里，幼儿冲突性行为包括攻击性行为，冲突是指两个或两个以上的需要同时存在而部分攻击导致冲突的发生，但冲突是双方（个体又处于矛盾中的一种心理状态。可分为内部需要与个体、个体与群体、小群体之间）的互动过程，与外界限制的冲突，外部需要之间的冲突和内部它包括的内容更广泛。投稿日期：2009-04-17作者简介：付丽丽（1982-）女，呼伦贝尔学院教育科学学院讲师。研究方向：基础教育。李国强（19

5、77-）男，呼伦贝尔学院教务处助教。研究方向：基础教育。91二、幼儿同伴冲突性行为的表现其中一个男孩忽然跑到一个正拍着篮球的男孩身幼儿冲突性行为包括师幼冲突、同伴冲突和边，一句话没说就抢走了篮球，并到操场的另一家长幼儿间的冲突。本文根据幼儿冲突性行为的边玩了起来，被抢走篮球的男孩怔了怔，转身又表现和冲突引起的结果，把幼儿同伴冲突分为积去找其他的东西玩。我问他：“他抢走了你的球，极性冲突、中性冲突和消极性冲突三种类型。你不生气吗？”。他说：“不生气，老师说要谦让（一）积极性冲突小朋友。”我又问：“那你高兴吗？”他摇摇头⋯⋯积极性冲突是指幼儿以维护社会规则、游

6、戏案例4：折纸活动中，老师要求幼儿跟着自己规则或个人尊严为目的的冲突，包括言语冲突和和示范图折宝塔，乐乐没有看老师折，也没有看行为冲突两种。示范图。旁边的阳阳看到了，说：“你这样折不对，案例1：大班一次美术课上，老师把四个幼儿我来教你。”可是乐乐却转过身去，依旧折着。阳分为一组进行绘画，并给每一组发一盒彩笔，要阳很不高兴，说了一句：“笨蛋！连宝塔都不会折。”求大家学会合作，一起完成绘画。但是，乐乐却乐乐听了，放下手中的折纸，一会儿又把手中的在老师发完之后立刻把彩笔抱在怀里，贝贝立刻纸撕了。站起来告诉乐乐：“老师说，我们要一起用。你把鉴于以上案例分析，笔者认

7、为幼儿中性冲突它放在中间”。乐乐没说话，又把彩笔盒抱的紧了的类型有以下形式：些。乐乐又说：“如果你再不放在那儿，我就告诉第一、把冲突内化：不用言语或行为表现出老师了。”乐乐不情愿的把彩笔盒放在了桌子上，来，只是心里不高兴。并小声嘟囔着：“以后我也不和你玩了。”第二、自我发泄：摔、砸东西、踢小椅子、案例2：在排队饮水的时候，偶尔有一个比较撕咬被褥等；多发生于情绪不稳或遇到挫折的时兴奋的幼儿拿着杯子盲目的挤向饮水机，被挤的候。小朋友或是排在队伍后面的小朋友就会指责他的（三）消极性冲突行为，先是用语言说服，如果他接受了批评，主消极性冲突指幼儿以破坏和中止他人活动

8、为动的到队伍后面排队，冲突就只限在言语层面；目的，并可能对他人身心