学前班上册教案.doc

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1、学前班数学上册第1---2周教案城关二小杨雯霞入学教育教育目标:1、让学生初步建立上小学的概念，了解小学与幼儿园在各方面的不同之处。2、认识学校名称、年级、班级。明白年级和班级的概念。3、学会规范如厕。4、学会排路队。5、学会正确的坐站姿式。教育方法：1、老师讲解。2、学生模仿练习。教育过程：一、了解上小学与上幼儿园有什么不同。1、请学生自己先说说他们所知道的小学与幼儿园区别。（老师给予评价）2、老师归纳总结大家的发言。3、老师再次重复并重点说明一些重要的不同，如：要准时到达到教室，要坚持35分钟才能上好一节课，要学习、做作业和考试，爸爸妈妈不能随便来学校，自己管理自己的在校

2、生活等等。二、认识校名、年级、班级1、老师在黑板上写下完整的校名“福建师范大学附属小学”2、跟老师读每个字，把校名完整地背出来。3、老师告诉同学们小学中分为六个年级，每长大一岁就上升一个年级，我们一年级共有8个班，而我们是第7个班，所以我们班就叫一年（7）班。4、让学生学会说“我是福建师范大学附属小学一年6班的XXX”这个句子。三、学会上厕所1、老师告诉大家我们这座教学楼的名字“自强楼”，向大家介绍教学楼的教室、办公室以及厕所的位置所在。2、分组实地看看厕所的位置。3、请孩子们自己说说上厕所该注意些什么。（老师给予评价）女生不能把废物扔进坑里，男生要把小便拉在槽里，不能拉在地

3、上。大便要带纸巾，还不会的要在家里学会。4、老师归纳总结大家的发言。5、老师再次重复并重点说明一些注意点，如：男生上厕所时应该把小便拉在水槽里，不能还没站好就开始拉了，不能往水槽里扔东西等等。四、学习排队1、安排座位。男生一队，女生一队，按高矮排列。男女同桌。2、按小组起立排队，两组排成两队，手牵手，三四组接在一二组后面。3、训练2－3次。4、排放学的路队，训练2－3次。5、老师说明排队的注意事项，如：一个跟一个排整齐，不讲话，不随意离开队伍，走到指定地点后等老师发出“解散”口令后才能离开等。五、学会坐好、站好1、老师边讲解边示范正确的坐姿：双手重叠平放桌面，双脚放松平放地上

4、。2、学生练习，老师巡回纠正。3、老师边讲解边示范正确的站姿：双脚立正站好，双手放松放大腿两侧。4、学生练习，老师巡回纠正。认识数字1、2、3教学目标1、能目测点数3内的物体数量，并说出总数。2、认识数字1、2、3并知道其代表的实际意义。3、培养幼儿(幼儿食品)安静地倾听老师讲话。4、能愉快地参加活动。活动准备：图卡1—3、贴绒动物卡1—3若干、数卡1—3等。活动过程：1、以游戏“捉谜藏”引入：幼儿找动物图卡并数一数图卡上有几只动物。2、出示动物卡、数卡、请幼儿给动物卡匹配数字让幼儿了解数的实际意义。3、引导幼儿认识数字1、2、3，并请孩子想象它们分别像什么？4、分组活动：第

5、一组：给数卡排队，匹配实物。引导语：这里有许多的数字卡片，分别是…（让幼儿说），请小朋友把他们按顺序排好，排好后按顺序读一遍，再看看是数字几就送几个花片。第二组：给数卡排队，做点卡。引导语：请小朋友把这些数字卡按顺序排在操作板上，按顺序读一遍。再用印章在纸张上盖印，做成实物卡，数字是几就印几个，然后按顺序排在各自的数字卡下。第三组：数物拼板。5、展示第二组个别幼儿的操作卡，引导幼儿检查，看印得对不对，表扬认真操作的幼儿。板书设计：认识数字1、2、3教后反思：学前班数学上册第3周教案城关二小杨雯霞认识数字4、5目标：1、认识数字4、5，知道他们的实际意义。2、能对5以内数量的物

6、体进行排序。3、能仔细倾听，并按指令进行活动。准备：1-5的数卡和实物卡若干过程：游戏导入，复习数字1、2、31、今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏，好不好？2、介绍游戏玩法：老师出示数字卡片，幼儿先读出数字，再根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备—拍！幼儿才能拍。3、教师出示数字1、2、3，进行游戏。（教师可加快举卡的速度，培养幼儿的敏捷性）4、那除了用拍手来表示数字，还可以用什么动作来表示呢？（拍肩、拍腿、拍头、跺脚……）游戏好玩吗？瞧，这里来了什么？有几个呀？（教师出示1—5的实物卡片）那可以用数字几来表示呢？（教师相应地贴上数字1—5）并让幼

7、儿再次认读。三、认识数字4、55、（教师出示4、5）请小朋友来看看4象什么？4可以表示4只帽子，那还可以表示什么呢？（幼儿自由说）5象什么呢？5在这里表示什么？还可以表示什么？（轮流接着说）四、排序活动1、现在老师这里有很多的数字宝宝和实物图片，但它们混淆在一起，想请我们小朋友来排排队，你们愿意吗？2、小朋友操作活动，教师个别指导。3、你们真能干，谢谢你们小朋友的帮忙。板书设计:认识数字4、5教后反思：认识数字6目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿