声音的产生与传播,声音的特性教案.doc

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1、第五讲：声音的产生与传播，声音的特性适用学科初中物理适用年级八年级适用区域人教版课时时长（分钟）120知识点1.声音是由于物体的振动而产生的。2.声音的传播需要介质。3.声音在不同介质中的传播速度。4.声音的特性。教学目标1.知识与技能（1）通过实验学生能总结声音的产生是由于振动引起的。（2）领会声音传播需要介质。（3）知道声音在不同介质中传播的速度不同。（4）了解声音的特性。（5）知道只有乐音的音调才与频率有关吗？响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法（1）初步培

2、养实验操作技能，能初步学会有目的地观察。（2）能利用常见的器材进行实验探究。会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律。（3）在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法3.情感态度与价值观（1）感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。（2）培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。（3）初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培养热爱科学、勇于探索的意识。教学重点1.声音的产生及声音的传播需用要介质。2.让学生在探究中体会和总结出对音调、响度、音色概念的理解

3、及其相关因素。教学难点1.引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。2.引导学生在动手中动脑。教学过程一、复习预习1.复习（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。把路程与时间之比叫做速度。在数值上等于物体单位时间内通过的路程。（2）速度的计算公式：V=S/t（3）速度的单位：国际制单位是米每秒(m/s)在交通运输中常用千米每小时（km/h）。（4）速度的单位换算：1m/s=3.6km/h2.预习（1）声音是由于物体的振动而产生的。（2）声音的传播需要介质。（3）声音的特性。二、知

4、识讲解课程引入：在生活中我们能够用耳朵听到很多的声音。如小鸟的鸣叫、优美的音乐、公路上的汽车鸣笛、课堂上学生的朗朗读书声。【提问】这些我们能够听到的声音都是什么物体发出来的呢？【结果】小鸟、乐器、汽车、学生。那么这些物体是如何发出声音的，我们是如何听到的，这就是我们本节课要探究的知识。考点/易错点1声音的产生利用我们身边的物体，使它们发出声音，看看谁发出的声音多，谁的发音的方法多。【提问】当我们拍桌子发出声音时，能观察到它有什么不同吗？【学生回答】没有什么不同。【提问】那当我们拍桌子发出声音时，

5、我们来触摸一下，能感觉到有什么不同吗？【结果】在振动。【提问】我们说话时会有声音，那么我们现在把手放在我们的咽喉处再次发出声音，大家来感觉一下，会是怎样的？【学生回答】：有振动的感觉。【提问】大家再想一想，当我们在弹琴时，琴弦是不是在振动呢？【学生回答】是。【思考】发出声音的物体有什么共同的特点？【结果】都在振动。【总结】声音是由于物体的振动而产生的。【思考】有些物体振动我们看不到，只是能够触摸到，那么我们用什么方法能够看到它们在振动呢？【结果】用轻小物体与其接触，观察轻小物体的运动情况。生活中

6、我们能够听到很多种声音，这些声音都是哪些物体在振动呢？例如，人的说话声，是由于声带在振动而产生的，风吹树叶莎莎声，是树叶在振动。海浪声，是由于海水在振动，【想一想】我们听到吹笛子的声音是什么在振动呢？【结果】空气柱。敲鼓的时候会有鼓声，如果我们将手压在发出声音的鼓面上，会怎样呢？【结果】声音消失。【总结】声音的产生是由于物体的振动产生的。物体的振动停止，物体的发声也停止。考点/易错点2声音的传播我们每天都会听到各种声音，上面的学习告诉我们，要感觉到声音的产生，我们要去触摸发生体。但是发音体并没不

7、与我们的耳朵相接触，那么我们的耳朵是通过什么听到的声音呢？发音体与人耳之间有什么东西吗？【学生抢答】空气。【思考】那么是不是就说明声音的传播需要空气呢？有没有不通过空气传播的情况呢？【结果】有，小学时做的土电话。我们发现人耳在听到发音体发出的声音时，它们中间总要有物体存在。【总结】声音的传播需要介质。我们常看到在河边钓鱼的老爷爷会让近处玩耍的小朋友们离的远一些，怕把鱼吓跑了。那么我们来分析一下，鱼是怎样听到的声音呢？【讨论回答】声音是通过空气和水传播到鱼的耳朵的。【思考与讨论】在医院，我们总是能

8、看到医生在用听诊器在为病人诊断，医生们是怎样听到的声音呢？当我们想听到隔壁房间的声音时，我们要把耳朵贴在墙壁上，这时我们是怎样听到的声音呢？【讨论回答】声音是通过听诊器，空气还有墙壁传播到人耳的。【总结】声音可以在气体、液体和固体中传播。【猜想】声音在没有介质的情况下（真空）能不能传播呢？【想一想】在外太空中我们可不可以直接对话呢？我们听到过外太空中的爆炸声吗？【结论】声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。那么声音是以什么形式传播的呢？我们用木棒敲打水面，会看到水面上有波纹荡漾，也就是说，声