最后的常春藤叶 导学案附答案.doc

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1、ZX-YW-10-《最后的常春藤叶》导学案教师版编写人：孟凡翠审核人：穆君【学习目标】1．掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。2．理解常春藤叶内涵，感悟人性之美。3．体味“欧·亨利式”结尾的妙处。【资料链接】欧·亨利（1862～1910）美国短篇小说家，现代短篇小说的创始人。他一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全”。代表作《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》。【自主学习】1.给加点的字注音锡镴昵称苔藓气

2、喘吁吁一幢楼窗槛瞥见一筹莫展2.用简洁的语言，概括小说情节。参考答案：女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望。最后琼山活了下来，贝尔曼病逝了。3.找出文中描写常春藤叶的句子，并仔细体悟其作用。参考答案：第一处：第18段，“一株极老极老的常春藤”……“叶子差不多全吹落了”……“光秃秃的藤枝”……“依附在那堵松动残缺的砖墙上”。心情：绝望。第二处：第40段，“仍然有一

3、片叶子”……“靠近叶柄的颜色还是深绿但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色”“它傲然挂在……”。心情：消沉第三处：第46段，“那片常春藤叶仍在墙上”心情：振作【文本研习】1.是谁挽救了琼珊，让她重新燃起生的希望？参考答案：（1）苏艾无微不至地照顾琼珊，鼓励她，用她的友谊温暖琼珊。（2）医生尽力医治琼珊的病。（3）贝尔曼在一个风雨交加的夜晚在墙上画了最后的常春藤叶，给琼珊带来生命的希望，鼓舞她活下去。（4）琼珊自己在琼珊得肺炎病危的时刻，医生说“她的病只有一成希望”“那一成希望在于她自己要不要活下去”。虽然最后一片常春藤叶的鼓舞作用很大

4、，但是琼珊再见如果真的不想活下去的话，即使有这片叶子也无济于事。琼珊的康复仅有最后一片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量来战胜病魔。因为在生与死、抗争与屈服之间，需要自己树立信心，作出努力，才能得胜。小结：最后的常春藤叶唤醒了琼珊对生的渴望，给了她生命的勇气。而这片叶子正是贝尔曼以生命为代价画上去的。可见，贝尔曼在挽救琼珊的过程中起了决定性作用，文章着力表现的人物也是贝尔曼。2.结合文本，请分析老贝尔曼的人物形象？参考答案：第一处：第30节。相貌丑陋、酗酒成性、性格暴躁。第二处：32-35节。（跟苏艾的对话）关爱他人、善良、富有同

5、情心第三处：通过苏艾之口转述。牺牲自我的，平凡而有伟大。【合作探究】1.为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？参考答案：（1）逼真，连两个画家都没有看出那是假的；（2）这片叶子给予病人“生”的希望和信念，表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性的光辉。2.小说的结局有什么特点？参考答案：出乎意料之外（叶子是假的，是老贝尔曼画的），又在情理之中（前文有伏笔：“怒号的北风，倾泄的雨水，风雨中一动不动”“自己认为是保护楼上两个艺术家的看家的凶狗” “总有一天，我要画一幅杰作，那么我们大家都离开这里了)。这样的结尾给读者留下想象空间，带

6、来更加深远思索与回味。3.小说以“最后的常春藤叶”为题，有的版本翻译成“最后的叶子”，你认为那个题目更好，请探究。参考答案：以“最后的常春藤叶”为题更好。（1）“常春藤叶”比“树叶”更具体且蕴含了深意，象征顽强的生命力。（2）常春藤依附在墙上，为老贝尔曼在墙上作画提供了可能，为故事情节展开埋下伏笔。（3）老贝尔曼用画笔留下了最后的常春藤叶，实现了藤的“常春”，这给了琼珊希望，挽救了她的生命，给作品带了脉脉温情，给生活带了无限希望，暗示了作品的主旨。（4）“最后一片叶子”不能表达出这样的效果。【能力提升】片段描写：发挥想象，描写贝尔

7、曼画最后一片藤叶的情景。要求：1.符合人物性格，合情合理。2.有适当情境描写，150字左右。【我的疑惑】