幼小衔接 大班拼音《单韵母e》教案.doc

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1、活动名称单韵母e教案设计教学科目拼音教学对象大班教学课时第一课时教学目标一、学习单韵母e，读准音，认清形，正确地书写。二、学习单韵母e的四个声调，并能正确地读出带有四个声调的e。三、愿意参与拼音的学习活动，观察和体会学习拼音的乐趣。核心议题掌握e的发音。教具准备经验准备：已掌握了单韵母a、o。物质准备：小鼓和花，分别标有a、o、e的四声调的卡片若干，大白鹅在水中倒影的图片，黑板，《幼小衔接整合教材》练习册教学流程暖身活动一、复习单韵母a、o。游戏：击鼓传花教师敲击小鼓，幼儿依次传花，当鼓声停止时

2、，花在谁的手里，那名幼儿就起立回答问题。教师出示单韵母a、o的卡片请幼儿大声地读一读，读对了卡片就是这名幼儿的了。游戏可反复进行。主题活动一、学习单韵母e的音和形。（一）学习单韵母e的音。1、教师：刚刚我们在游戏中已经见到了单韵母a和o，这边还有一个拼音字母宝宝在偷懒呢，请小朋友们猜猜谜语，猜对了有可能就能唤醒它了。2、猜谜语（头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。打一动物—大白鹅）3、教师出示单韵母e的卡片，并示范单韵母e的发音。引导幼儿记忆儿歌“清清池塘一只鹅，水中倒影eee；大鹅

3、倒影像个e，发音嘴巴扁扁的”。发音提示：发e的音时，口腔大小、舌位与o大体相同，只是嘴角向两边展开。（二）学习单韵母e的形。1、教师出示大白鹅在水中倒影的图片，请幼儿观察e藏在哪了？2、请幼儿用身体扮演单韵母e。一、学习单韵母e的四个声调。（一）教师在黑板上写出单韵母e的四个声调。教师：请小朋友来猜一猜，戴上一声帽子的e念什么？戴上二声帽子的e呢？三声，四声呢？（二）教师带领幼儿熟读几遍之后，可打乱声调的顺序让幼儿读。（三）游戏“点名”（游戏规则：教师将标有单韵母e的4个声调的卡片打乱顺序发给每

4、人一张，接着教师随意说出单韵母e的一个声调，拿着相应卡片的幼儿就要立即站起来说“在这里”。教师可加快速度，观察幼儿是否能够快速反应。游戏可反复进行。）二、单韵母e的书写指导。（一）教师引导幼儿学习单韵母e的笔顺笔画及占格。1、教师在四线三格范写，并边读出笔顺笔画。书写提示：e占中格，中格正中写横，直接向左画半圆，上下分别抵住第二线和第三线。一笔写成。（二）课堂练习幼儿书写《幼小衔接整合教材》练习第9页。教师巡回指导。舒松活动幼儿书写，教师批改作业。家庭作业:拼音作业纸《单韵母e的练习》评量标准教

5、学反思教学照片需备注照片所属环节。每个环节至少一张照片。