幼小衔接 大班拼音《单韵母a》教案.doc

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1、活动名称单韵母a教案设计教学科目拼音教学对象大班教学课时第一课时教学目标一、学习单韵母a，读准音，认清形，正确地书写。二、认识声调符号和四个声调的读法，并能正确地读出带有四个声调的a。三、愿意参与拼音的学习活动，观察和体会学习拼音的乐趣。核心议题掌握正确的笔顺书写a。教具准备经验准备：了解了学习拼音的用处和好处，认识四线三格。物质准备：欢快的音乐、a的图片，黑板、《幼小衔接整合教材》练习册教学流程暖身活动一、教师引导幼儿复习四线三格。师：小朋友们，你们还记得拼音宝宝的家是什么样子的吗？有几条线？几个格？名字分别叫什么？二

2、、游戏“听口令”游戏规则：当老师说“上格”，小朋友向上跳；当老师说“中格”，小朋友原地踏步；当老师说“下格”，小朋友蹲下静止不动。（播放欢快的音乐，游戏重复两到三次）主题活动一、学习单韵母a的音和形。（一）学习单韵母a的音。1、教师出示a的图片，引导幼儿观察图片，幼儿尝试发音。师：这就是我们今天认识的拼音宝宝，它是单韵母，它的发音和“啊”的发音是相同的。（发音提醒：发a的音时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。）2、教师出示单韵母a的卡片，并示范单韵母a的发音。引导幼儿记忆儿歌“张大嘴巴，aaa”。（二）学习单韵母a的

3、形。1、教师出示图片，请幼儿观察a的形状（像小女孩扎辫子）2、教师引导幼儿学习顺口溜。（圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。）二、学习单韵母a的四个声调。（一）认识四个声调符号。1、教师出示图片，幼儿观察小车行走路线。学习儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。（二）认读单韵母a的四声调。1、教师带领幼儿朗读a的四声调。2、游戏“过山车”。（请幼儿将右手平平放到胸前，大家一起发音，“一声a”，小手平平向前升；“二声a”，小手从下往上升；“三声a”，小手先往下再往上；“四声a”，小手从上往下降。）一、单韵母a的书写指导。（一）

4、教师引导幼儿学习单韵母a的笔顺笔画及占格。1、教师在四线三格范写，并边读出笔顺笔画。（书写提示：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。两笔写成。）2、游戏身体写字。（二）课堂练习幼儿书写《幼小衔接整合教材》练习第5页。教师巡回指导。舒松活动幼儿书写，教师批改作业。家庭作业:拼音作业纸《单韵母a的练习》评量标准教学反思教学照片需备注照片所属环节。每个环节至少一张照片。