大班语言活动:《登鹳雀楼》教案设计.doc

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1、大班语言活动:《登鹳雀楼》教案设计-·  活动目标:  1.初步理解古诗内容,并尝试用语言大胆表达。  2.学习整首吟诵,感知古诗的韵律美。  三、准备:  画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图四、活动过程:  (一)通过图画初步理解古诗内容。  1.出示第一幅图(1)提问:你们看到了什么?想到了什么?  (2)老师用概括性语言总结:  陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:  站在高高的鹳雀楼上,你抬头看那天边,一轮落日,伴这群山渐渐落下去。  (3)小朋友也来用完整的话来说一说。  陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!  2.出示第二幅图

2、。  (1)提问:你们看到了什么?想到了什么?  (2)老师用概括性语言总结:  陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:  那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。  (3)朋友也来用完整的话来说一说。  陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!  2.出示第三幅图。  (1)提问:你们看到了什么?想到了什么?  (2)老师用概括性语言总结:  陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:  景色真美啊,你还想看到那更远的美景吗?  (3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说。  陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!  3.出示第四幅图。  (

3、1)提问:你们看到了什么?想到了什么?  (2)老师用概括性语言总结:  陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:  你再登上一层吧,那样会看到更远更美的景色的。  (3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说。  陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!  二、观看课件,学习吟诵古诗《登鹳雀楼》。  1.今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗《登鹳雀楼》,我们一起来念一念。(3遍,和古诗解释)2.教师出示古诗挂图,引导幼儿指字认读。(变换节奏念)三、用肢体动作来吟诵古诗,并感知韵律美。  1.请小朋友想一想,然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。  2.请幼儿来

4、表演。  3.幼儿自由结伴进行游戏。  那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量,用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。

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