前滚翻微课教学设计.doc

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1、《前滚翻》微课程设计方案包钢二小王珞轩选题意图：前滚翻是人体的基本活动能力之一，发展学生的体能，提高学生灵敏、协调和平衡能力，增强上、下肢，腹背，腰部和肩带肌肉力量，改善内脏器官的功能。选题来源：人教版小学体育三年级体育与健康《技巧与器械练习》。适用对象：适用本学科全班学生学习。教学用途：(1)课前预习：教师在课前为学生播放微视频，使学生对前滚翻有具体的了解。(2)课中讲解：老师在教学过程中边讲课边结合微课视频进行讲解，使学生更加清晰地了解前滚翻动作要领，便于理解和掌握。（3）课后探究：有的学生对课堂上讲解的内容产生浓厚兴趣，可以再次观看微课，进行自

2、主探究。（4）查漏补缺：微课是本节课前滚翻动作学习的精华部分，可以用来为缺课的学生补课，查漏补缺。制作方式：录屏演示文稿课程时间：5分钟 《前滚翻》微课程教学设计一、学习目标：1、通过学会单个动作，进而学习简单的组合动作。2、发展学生的体能，提高协调能力和平衡能力，增强学生上、下肢力量。　　3、培养学生勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质。二、学习重点、难点1、滚动圆滑，直线滚动。2、蹬地有力，头后部着垫。三、教学过程（一）谜语导入通过谜语引出课题（二）分解讲解各动作把整体动作分解讲解，有助于学生找出自身错误动作。（三）归纳总结回忆前滚翻个分解动作要

3、领。