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时间:2020-07-06
《人教版小学语文三年级下册第七单元教案设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第七单元教学目标:1、学会31个生字和由生字组成的词语,会认30个字,通过辨析形近字来掌握常用汉字。2、对照口语和书面语,能准确地运用常见的词语,会修改句子中词语搭配不当的毛病。3、学习本组课文,要在读懂词、句、段的基础上,通过理清课文的条理,深入理解课文的思想内容,并得到热爱祖国的思想教育。4、进一步培养作文能力。5、会背诵课文的有关段落。教学重、难点:1、辨析形近字,能区分和掌握常见的口语和书面语,不断丰富自己的语言。2、能发现并修改词语搭配不当的毛病。3、通过学习课文,能理清课文的条理,提高阅读能力。4、进一步
2、提高习作水平。教学课时:12课时25、太阳是大家的教学目标:1、会认2个生字,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。4、通过朗读体会诗歌的含义。5、体会儿童诗拟人化的写作手法的妙处。教学重、难点:重点:是引导学生朗读、背诵诗歌。难点:是理解诗歌的含义。教学准备:1、布置学生搜集有关资料。2、准备课件或挂图教学时间:2课时第一课时教学目标:1、会认2个生字,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”
3、等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。一、激趣导入1、教师导入:我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语,大家可要认真听,动脑筋猜啊!有位长寿老公公,天亮从东来出工。他把光明给世界,还把温暖洒人间。要问公公在哪里,请你仔细看画中。2、学生猜谜,教师引导。板书课题。二、初读课文1、读一读:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。2、比一比:每组推选一名代表读课文,比一比哪个小组读得正确、流利。三、朗读感悟1、读一读:自由读文,想一想这首诗
4、告诉了我们什么,把不明白的地方画出来。2、帮一帮:小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么,提出自己不懂的问题,共同研究。3、说一说:小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言,引导学生感悟诗句中所蕴含的意思,并结合第二小节,启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外,太阳还做了哪些好事?指导学生仿照诗句进行补充,如: 她使庄稼茁壮成长, 她使动物有了温暖的家; 她陪着小朋友在学校学习, 听他们充满童趣的谈话。4、朗读最后一节,结合插图,说说这一节的意思。 a.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描
5、写中,感受太阳是大家的; b.太阳是大家的,人和人是平等的,各国人民要友好相处。四、拓展阅读 太阳只有一个,它是人类共同的光明使者;地球只有一个,它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处,让世界充满爱。下面请同学们再来读读同步阅读中的《地球只有一个》这首诗歌,想一想这首诗告诉了我们什么。第二课时教学目标:1、会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学过程:一、复习巩固1、朗读、背诵课文以各种形式进行背诵。朗读要读出韵味,读出停顿。2、出示生字认读二、
6、指导书写1、学生自读生字2、找出生字中易错的地方,说一说。3、教师范写,学生练写,展示评价。板书设计:25、太阳是大家的 东升 西落 太阳是大家的 我们同在一个地球教学反思: 26、一面五星红旗教学目标:1、会认5个生字,会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无
7、人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。4、体会人物内心情感的变化。教学重、难点:重点:是理解面包店老板态度的变化。难点:是学习用外在动作表达内心情感的写法。教学准备:1、教师搜集有关资料。 2、学生预习课文,收集资料。课时安排:2课时第一课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。2、理解课文内容,体会到“我”对国旗的
8、尊重和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。教学过程:一、(课前) 播放歌曲《五星红旗》二、导入 激情过渡:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,你的名字比我生命更重要。 1、同学们,对于五星红旗,你知道些什么? 2、自从1949年10月1日天安门前升起了第一面五星红旗,有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。五星红旗在一
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