东师《心理统计学16秋在线作业.doc

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1、东北师范大学东师心理统计学16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.欲比较统一团体种不同观测值的离散程度，最合适的指标是A.全距B.方差C.四分互差D.变异系数正确答案：2.比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是A.拒绝虚无假设B.接受虚无假设C.拒绝备择假设D.以上都不对正确答案：3.在IQ测验中，获得130或以上的分数的概率为多少？A.2.28%B.2%C.2.22%D.3%正确答案：4.某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是A.次数B.比率C.概率D.频率正确答案：5.实验

2、设计中要求严格遵照实验设计的基本原则，其目的是为了A.尽量减少或抵消非实验因素的干扰B.消除随机误差的影响C.便于进行实验D.便于统计处理正确答案：6.有联系的两列变量可采用什么分布表A.相对次数分布表B.累加次数分布表C.双列次数分布表D.简单次数分布表正确答案：7.若要考察18名中学生两种测验得分的相关，应采用下列哪种相关系数？A.肯德尔和谐系数B.积差相关C.斯皮尔曼相关D.点二列相关正确答案：8.若考察两变量的相关程度，其中一列变量为连续变量，另一列为二分变量，应使用A.积差相关B.点二列相关C.等

3、级相关D.肯德尔和谐系数正确答案：9.完全随机设计的组内的自由度dfw为A.k（n-1）B.nk-1C.k-1D.n-k正确答案：10.下列关于I型错误说法正确的是A.接受Ho时所犯的错误B.拒绝Ho时所犯的错误C.拒绝H1是所犯的错误D.以上说法均不对正确答案：心理统计学16秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.考察学生唱歌水平和心理健康的相关时，可用以下哪些相关方法研究A.皮尔逊极差相关B.斯皮尔曼等级相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关E.二列相关正确答案：2.独立样本t检验在报告结果

4、的时候需要注意A.信息的准确性B.格式的规范性C.陈述清晰性D.信息的完整性E.说明单尾双尾检验正确答案：3.一个研究者想要对一个正态分布的变量进行统计检验。他决定当得到的统计量位于分布5%的任一尾端时，就拒绝虚无假设。如果他为了得到标准正态而对得到的统计量进行转换，那么：A.α=0.05B.β=0.20C.z的临界值为1.645D.z的临界值为1.96E.以上信息不足，无法判断正确答案：4.Z分数作为一种有效地统计量，有很多意义，包括A.代表概率B.帮助确定分数在总体中的位置C.代表变量间的关系D.描述一

5、组数据的集中趋势E.各个分组区间的散步情况正确答案：5.要比较两个班级的语文成绩有无差异，我们可以选择A.z检验B.独立样本t检验C.相关样本t检验D.方差分析E.同质性分析正确答案：6.要缩小某个估计值的置信区间，下列说法正确的是A.扩大样本容量B.扩大样本方差C.减小样本方差D.增加置信度E.减小样本均值的标准误正确答案：7.当数据是连续变量时，可以用以下哪些分布图表示：A.直方图B.棒图C.箱图D.折线图E.茎叶图正确答案：8.（）是指在一定条件下可能出现也可能不出现的，表明随机事件出现可能性大小的客

6、观指标就是（）A.随机B.概率C.肯定事件D.可能事件E.事件发生频率的平均数正确答案：9.相关系数具有下列哪些性质？A.r的取值范围介于-1.00和1.00之间B.r的正负号表示双变量数列之间的相关方向C.r=+1.00时表示完全正相关D.r=-1.00时表示完全负相关E.r的取值大小表示相关的强弱程度正确答案：10.离散随机变量的概率分布又称作离散分布，常用的A.二项分布B.泊松分布C.F分布D.超几何分布E.正态分布正确答案：心理统计学16秋在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.标准差是

7、应用最广的差异量数，代表性强A.错误B.正确正确答案：2.随着自由度的增加，t分布的峰顶值越来越大A.错误B.正确正确答案：3.I类错误和II类错误的概率之和为1，因此“此消彼长”A.错误B.正确正确答案：4.重复测量的方差分析中，总变异分为组间变异和误差变异A.错误B.正确正确答案：5.二项分布是离散型随机变量最常用的一种类型A.错误B.正确正确答案：6.随机事件不可能出现大小的客观指标就是概率A.错误B.正确正确答案：7.称名变量可以用条形图来进行描述。A.错误B.正确正确答案：8.因组内被试之间的差异

8、造成的变异是被试变异A.错误B.正确正确答案：9.通常选取的样本一定能很好的代表总体A.错误B.正确正确答案：10.如果一个无偏估计量的抽样分布的方差大于另一个无偏估计量的抽样分布的方差，那么前一个估计量比后一个有效A.错误B.正确正确答案：11.重复抽取两个均值相减后，会得到一个均值差异的样本，其方差等于两个总体的均值分布的方差之和A.错误B.正确正确答案：12.随着自由度的减少，t分布的峰顶值越来越大A.错误