恶乎往而不可.doc

《恶乎往而不可.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《恶乎往而不可》导学案班级姓名重点难点1、学习掌握重要的文言实词、虚词、文言句式等。2、理解庄子“安时而处顺”的思想及其启发意义。3、领会庄子的奇思奇想。课时安排：二课时内容与步骤：第一课时自主学习一、朗读课文。要求，读要正确。二、通假举要1．颐隐于齐通脐，肚脐2．亡，予何恶通无，不3．予因以求时夜通伺，守候4．不翅于父母通啻，止5．佚我以老通逸，安逸6．而知不能规乎其始者也通窥，窥察7．取妻者止于外通娶8．故不足以滑和通汩，乱9．使之和豫通而不失于兑通悦，欢乐10．使日夜无郤而与物为春通隙，空闲的时间或地方11．是接而生时于心者也通是，善、美三、古今异义1．无几何也古义

2、：多久今义：几何学2．吾以南面而君天下古义：古代以坐北朝南为尊位，天子或诸侯见群臣皆面向南而坐，故用南面称君王之位今义：表方位，与“北面”相对3．恐吾无其实古义：这样的实名今义：表示所说的是实际情况4．故善吾生者，乃所以善吾死也古义：……的原因今义：表因果关系的连词五、一词多义1．恶2．时3．亡六、词类活用(一)名词作动词1．东西南北，唯命之从东：向东行，西：向西行，南：向南行，北：向北行2．吾以南面而君天下君：统治3．吾与之友矣友：做朋友，交朋友(二)动词活用1．动词的使动用法(1)息我以死息：使……休息(2)轻用吾身而亡其国亡：使……灭亡2．动词的为动用法其妻子环而泣

3、之泣：为……哭泣(三)形容词活用1．形容词作动词故善吾生者善：善待2．形容词的使动用法果以恶骇天下骇：使……惊骇七、文言句式(一)判断句1．此古之所谓县解也(“也”表示判断)2．所爱其母者，非爱其形也(“……者，……也”表示判断)3．是事之变，命之行也(“也”表示判断)(二)省略句1．浸假而化予之左臂以(之)为鸡(“以”后省略代词“之”)2．卒授之(以)国(“之”后省略介词“以”)(三)状语后置1．莫逆于心(“于心”作状语，后置)2．劳我以生(“以生”作状语，后置)(四)宾语前置1．予何恶(“何”作“恶”的宾语，前置)2．又将奚以汝为(“奚”作宾语，前置)3．唯命之从(“

4、命”作宾语，前置)合作探究（1）　选文1，被病痛折磨将死的子来，为什么面对死亡却能“成然寐，蘧然觉”？[明确]　因为他完全把天地看成一个大炉子，把造物者看成造诣很高的铁匠，而把自己的死，当作造物者的杰作。（2）　选文2，哀公把孔子的话告诉闵子后，闵子是怎样想的？[明确]　闵子觉得自己的德还不够，应当像孔子说的那样，要有良好的德行，才能交友，治国。（3）　选文2，孔子用什么手法来解释“德不形”的？[明确]　比兴；“德不形”，德在内心纯和的培养中作用巨大，有德不外显，人们就离不开他。（4）　本文谈了哪些为人处世的道理？[明确]　庄子力图以他特有的方式和观念，为世人解脱生命的负

5、累。对大多数人来说，人生最大的困境就是病和死，尤其是死。“人固有一死”，死永远都是人生不可改变的结局。然而如果对死亡的忧惧成为人们生活中不可承受的重压的话，那么生命就丧失了强度和韧性。庄子认为，被生死的哀乐捆缚住的人其实在承受着倒悬之苦。那么怎么去解决这一倒悬之苦呢？答案是要在自己的心上下工夫，要做到心安。“知其不可奈何而安之若命，德之至也”。也就是要安然地去领受人生的无奈，顺从命运的安排。课堂检测阅读下面一段文言文，完成1～3题。仲尼适楚，出于林中，见痀偻①者承蜩②，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者锱铢③；累三而不坠，则失

6、者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若橛株拘④；吾执臂也，若槁木之枝。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知也。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得？”孔子顾谓弟子曰：“‘用志不分，乃凝于神’，其痀偻丈人之谓乎！”(选自《庄子·达生》)[注]　①痀偻：驼背。②承蜩：取蝉。③锱铢：指极少。④橛株拘：带枯树枝的树桩。9．下列句子中加点词解释错误的一项是(　　)A．仲尼适楚，出于林中　　　　适：到，去B．见痀偻者承蜩承：用竿粘取C．犹掇之也掇：拾取D．孔子顾谓弟子曰顾：只是，仅仅解析：D项中“顾”意为“回头”。答案：D10．下列加点词意义和用法，判断正确的一项是(　　)A．

7、①②相同，③④也相同　　B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④也不同解析：①句中“于”介词，“在”。②句中“于”介词，“比”。③句和④句中“而”都是转折连词，“却”。答案：C11．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)A．驼背老人有粘蝉的高超技术，是因为他“用志不分，乃凝于神”。B．孔子以痀偻者“不以万物易蜩之翼”精神，教育弟子要“用志不分”。C．驼背老人有粘蝉的高超技术，是由于生于林中，对蝉极其熟悉。D．孔子从树林中经过，看见驼背老人粘蝉，从而引出“痀偻者承蜩”这番话题。解析：C项中原因是“用志不分，