怎样才能避免写错别字.doc

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1、教你少写错别字下面是某一同学的一段文章                                       今天，我到南湖公圆去玩，哪里的风景很美。杨柳垂着常常的头发，微风吹来，好像在不停地招手。假山神态各异，有点像狮子，站立着，仿佛在站岗。有点像免子，聚在一起，翅起了尾巴，似乎在窃窃私义，有点像老大，拄着拐杖，手换着蓝子，在赶集市。      这段文字，写得还算不错。比拟，比喻等修辞方法，用得较贴切。有些地方，适当联想，描写得也不错。从表达能力来看，可以打85分以上。但文字基本功太差，错别字实在太

2、多，总体只能打65分，多可惜！     写错别字，主要有三类。                                          一是同音别字，文中如：“公园”写成“公圆”，“那里”写成“哪里”，“长长”写成“常常”，“篮子”写成“蓝子”。学生写错别字最多的，就是属于这一类。      二是相似别字。相近的字形，相混淆，形成的错别字。文中如：“兔子”写成“免子”，“ 翘起”写成“翅起”，“老太”写成“老大”。这一类也比较常见。这类错别字，如果批阅老师，看不出是哪个字的别字，如“老大”不知是“

3、老太”的别字，那么整个句子看不懂，意味着你的作文成绩，就会更惨啦。所以一定要消灭常用别字。                                      三是错字，由于疏忽，有的缺笔画，有的多笔画。这一类，平时引起注意一下就可以了。      避免写别字的最好方法是弄清该字的意思。                                         如“公园”里的“园”是“园林”的意思。“圆形”里的“圆”是一种形状。“长长”里的“长”是“不是短”的意思。“常常”里的“常”是“经常”的

4、意思。“哪里”里的“哪”是个疑问词，“那里”的“那”是个指示代词。     如果是形声字，可以从偏旁上辨析意思。      如，“篮子”里的“篮”，偏旁是“竹”，和竹子有关。“蓝色”， 偏旁是“艹”，和一种能提炼颜色的草有关。     相似别字，也可以从意思上辨别。   “兔子”里的“兔”，是一种动物，“避免”里的“免”是除去的意思。想完全避免很难,在平时阅读是细心体会每个字的含义,会有效的避免写错别字.鸡兔同笼问题　　鸡兔同笼”是一类有名的中国古算题.最早出现在《孙子算经》中.许多小学算术应用题都可以转化

5、成这类问题，或者用解它的典型解法--“假设法”来求解.因此很有必要学会它的解法和思路.　　例1有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，鸡和兔各有多少只？　　解：我们设想，每只鸡都是“金鸡独立”，一只脚站着；而每只兔子都用两条后腿，像人一样用两只脚站着.现在，地面上出现脚的总数的一半，·也就是　　244÷2=122（只）.　　在122这个数里，鸡的头数算了一次，兔子的头数相当于算了两次.因此从122减去总头数88，剩下的就是兔子头数　　122-88=34，　　有34只兔子.当然鸡就有54只.　　答：有

6、兔子34只，鸡54只.　　上面的计算，可以归结为下面算式：　　总脚数÷2-总头数=兔子数.　　上面的解法是《孙子算经》中记载的.做一次除法和一次减法，马上能求出兔子数，多简单！能够这样算，主要利用了兔和鸡的脚数分别是4和2，4又是2的2倍.可是，当其他问题转化成这类问题时，“脚数”就不一定是4和2，上面的计算方法就行不通.因此，我们对这类问题给出一种一般解法.鸡数=（兔脚数×总头数-总脚数）÷（兔脚数-鸡脚数）.　兔数=（总脚数-鸡脚数×总头数）÷（兔脚数-鸡脚数）.