浅谈现代化教育体系下的学校体育和社区体育

浅谈现代化教育体系下的学校体育和社区体育

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时间:2017-12-21

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1、浅谈现代化教育体系下的学校体育和社区体育摘要:随着社会的发展一个现代化的大教育体系正在形成,在此体系下学校体育和社会体育是相互促进协调发展的,两者的有机结合对促进人们终身体育学习养成,促进人的健康成长发挥重要作用。关键词:教育体系学校体育社区体育近年来,随着新课程标准的深入实施以及社区体育的迅速发展,要求我们要有全新的理念,在拓展学校体育功能的同时,探索学校体育和社区体育的相互关系,从而进一步健全包括社区体育在内的新的大教育体系。一、学校体育是青少年身体发展的基础学校体育是学校教育的重要组成部分,青少年身体素质全面发展的基础。无数事例表明,学校体

2、育是提高儿童体质的必由之路。首先,它有明确的目的和任务。学校体育的目的是增强学生体质,提高体育技能,锻炼学生的意志。任务是全面锻炼学生身体;使学生掌握“三基”;进行思想品德和审美教育,促进学生个性发展;发展学生的体育特长。其次,具有实现学校体育目的任务的有效途径。即按照国家课程计划设置的体育课和课外体育活动。再次,具有相应配套的符合国家标准的场地设施和经费保证,及各种基本人力和物质条件。二、社区体育是现代大教育的重要环节近来社区发展很快,社区一般定义为在一定地域聚居的群体,它是多个社会关系的结合,包括政治、经济、文化、体育等各项社会活动,是一个以

3、区域界定的、相对独立的社会生活实体。社区有两个重要的基本条件:一是区域性,地理方位、结构和环境;二是由此而产生形成的生活的共需性或文化的认同感。社区体育即在其中。社区体育,包括有组织的全民健身运动,全民健身公共设施,以及群众自发进行的文体活动和休闲健身活动。它正在显示山活跃的生命力和广泛的群众性,给学校体育以极大影响。学校体育是以班级课堂教学为基础的活动。随着社会事业的发展和推进,一个现代化的大教育体系正在形成。大教育体系应包括学校教育、家庭教育和社会教育,而社区教育则是三者一体化的桥梁,它是现代化大教育重要组成部分。作为以终身体育为特征的大体育

4、,也可以在社区体育中生根开花,是进一步提高国民素质一个的重要载体。社区体育在大教育思想的引导下,同样地反映社区教育模式多样性的特征,它采用灵活的办学方式,丰富多彩的活动内容,满足着不同人群的不同的体育需求,从而为落实全民健身计划,促进人的健康成长发挥着学校体育所不能发挥的作用。三、学校体育和社区体育是相互促进、协调发展的学校体育和社区体育究竟有着什么关系呢?我们可以通过下面的表格把学校体育与社区体育做个比较:比较内容传统的学校体育现代的社区体育目的学会运动、增强体质建立正确的健康价值观,形成终身体育的生活方式功能以发展身体素质为基本功能以人的全面

5、发展为最高价值内容以竞技运动技术为主要内容,忽视运动人文价值、健康价值内容生活化、多样化、个性化,文化含量大,竞技的内容大幅度减少,组织方式以强制性的活动为主,强调统一灵活多样,参与者个性选择弹性加大特点l、界限叫确,高度封闭2、以竞技比赛为首要标准3、注重社会价值和即时效应l、向全社会全方位开放2、以健身、娱乐、休闲和人文格调为标准3、注重个人价值和个人的满足从上表的比较可以看出学校体育和社区体育之间的异同,可以告诉我们许多问题:在目标和宗旨上,学校体育和社区体育,都是为了发展群众体育运动,不断增强人民的体质,两者是一致的、共同的。任何学生都生

6、活在一定的社区,都是社区成员。学生作为个体,不但要参加学校的各种体育活动,而且要参加校外的体育活动。学生通过参加社区体育活动,可以弥补在学校体育运动中的不足。这样,既加强了学校和社会、家庭的相互联系,树立起教育社会一体化的观念,有助于改善办学条件和尊师重教新风气的形成,使学校体育和社区体育更加贴近。而且,社区体育的开展有助于在充分发挥学校人才、知识、信息的同时,形成优势互补的格局。社区体育有助于学生养成终身体育习惯。首先,社区体育有益于培养青少年的终身体育意识。社区体育活动形式多样,灵活多变,生动有趣,自我选择性强,符合儿童青少年的心理特点,为学

7、生提供了在更广阔的舞台上展示自己在学校体育过程中学到的体育基本知识和体育技能的机会。其次,社区体育有益于培养学生的终身体育兴趣。兴趣是一种心理倾向,学生经常参加社区体育活动可以根据自己的兴趣、爱好、特长,自愿选择活动内容的形式,能充分调动起学生的积极性,引起学生的浓厚兴趣,产生心理上的满足。终身体育习惯是人民经过长期体育实践而形成稳定的从事体育活动的行为特征。相对于学校体育来说,社区体育活动具有灵活性、趣味性和自主性特点,使得学生较容易地坚持活动,从而完成一个被动到主动、从不习惯到习惯的逐步养成过程,这个过程就是终身体育习惯养成的过程。开展社区体

8、育的难点是体育活动场所不足。然而目前几乎每个学校都具备一定的体育设施,在搞好学校体育的前提下,进行适当的投资和管理,有效利用学校体育设施

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