浅谈中职学校体育教育

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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果浅谈中职学校体育教育  体育教学是中等职业学校教学的重要组成部分,提高学生的生理和心理机能性,提升速度、力量、耐力、柔韧性、平衡性等身体素质,形成良好的身体形态,培养学生形成高尚的情操以及吃苦耐劳、团结协作的团队精神等。?  关键词:中职学校;体育教育;素质教育;体育教师。  学校体育教育是我国国民素质教育的重要内容,必须在学习科学文化知识的同时,打下坚实的体育基础,使之身心健康全面发展,中职学校体育教育发展模式研究

2、,从根本上说就在于发现全面推进素质教育的有效途径。  一、中职体育教育的理念与目标  随着社会经济的发展,国家及时实施了《国务院关于大力发展职业教育的决定》,加快了中高职院校教学改革和新课程设置的步伐。增强学生体制,促进学生身心的和谐发展,培养学生从事体育运动的意识兴趣,习惯和能力,为终身体育奠定良好的基础。  中职学校的学生年龄结构、身体发育情况等因素与普通中学无异,因此学生的体育发展方向也基本相同。对于他们,形成终身体育意识的任务就必须在中职教育过程中完成,因此中职院校的体育教学相比较而言更加责任重大。  二、注重学生能力培养,顺应未来发展的需

3、要课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  素质教育要求培养的学生在未来工作和生活中具备较强的环境适应能力、社交活动能力及专业的工作能力,这要求体育教学中必须有意识地培养学生这些能力。让学生拥有强健的体魄,具有良好的耐力、抗压力的能力以及克服各种困难去解决问题的能力、冷静的思维能力。  三、体育教育中存在的主要问题  片面追求职业技能培养,重智

4、育轻体育倾向突出  现行的职业教育状况下,很多学校一味地追求职业技能的培养,把考试课程放在第一位,对体育教学工作重视程度不够,对体育课的考察、监管力度不足,任意缩减体育教学课时,即使是课程表上安排的体育课时也通常得不到保证,由学校内部随机安排,被其他课程挤占挪用;有的学校毕业年级干脆取消体育课。再者,学生一般也都认为体育课无关紧要,经常性地借故不上体育课,这样一来,势必导致学生参加体育锻炼的时间大大缩短,体育教育水平始终得不到实质性的提高。  场地、体育器材管理不善,影响体育教育质量  当前,鉴于学生人数较多、学校面积较小等种种原因,很多学校的体育

5、教学在场地方面得不到保证。至于体育器材方面,则长期投入不足,致使常用体育器械残缺不全;这些都导致整个学校体育教学质量下降。  校园体育文化建设应加速进行课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  “营造校园体育文化环境、构建课外体育俱乐部”的校园体育文化建设模式,不仅能够融课外体育活动时间多、空间大、活动内容针对性强、实效性高等特点于一体,而且顺

6、应了中职学生身心发展特点和中职学校体育教育的时代特征。  体育教师专业技能老化偏科严重,不能很好的引导学生进行体育锻炼  出于各种原因,中职学校体育教师普遍配备不足,部分教师除体育课外还兼带数个课程。学生又对落后老化的体育课内容不感兴趣,导致学校体育教育出现教无所教,学无从学的尴尬局面。  四、改善中职体育教育状况的措施  改变思想观念,提高对体育教育功能的认识,摆正体育教育工作的位置  各级教育主管部门和各学校要认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》,严格施行《体育与健康课程标准》,配合国家全民健身计划的执行,认真重视体育教学工作,加大对

7、体育课的考察、监管力度。学校在教学安排方面要保证体育课课时,与其他学科平等地进行教学、考核,同时利用课余时间,有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动,培养学生终生锻炼身体的习惯。  加大对体育教育的投入,保证体育教学的场地和器材供应课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  一方面,随着学生人数的增加,各个中学要保障体育场地的面积,购置必备的体育

8、用品和器材,为体育教学的顺利开展奠定坚实的物质基础;另一方面,要建立和完善体育设施和器材的维修、保养、使用等各项制度,充分

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