高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.3 伴性遗传学案(新人教版)必修2.doc

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1、第3节伴性遗传学习目标：1、掌握伴性遗传的概念以及伴性遗传的特点。2、运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。学习重点：1、遗传家系图的识别和判断。2、人类红绿色盲的遗传特点。学习难点：分析人类红绿色盲的遗传特点，总结伴X隐形遗传的一般规律。学习过程：【活动一】：温故知新，启发思考。1、《基因在染色体上》萨顿假说了什么？2、摩尔根的果蝇杂交实验中控制果蝇眼色的基因位于什么染色体上？3、果蝇红眼和白眼性状的遗传与前面学习的豌豆性状的遗传有什么不同？一、伴性遗传的概念控制某种性状的基因位于＿＿＿＿上，所以遗传上总是与＿＿＿＿相关联，这种现象叫做伴性遗传

2、。【活动二】：阅读教材，了解人类红绿色盲症。1、请同学们对照红绿色盲检查图判断自己是否属于色盲患者。2、阅读红绿色盲症的发现过程。二、人类红绿色盲症【活动三】：利用遗传家系图，分析人类红绿色盲症的遗传特点1、该家系图中患者是什么性别的？说明色盲遗传与什么有关？2、I代中的1号是色盲患者，他将自己的色盲基因传给了II代中的几号？3、I代中的1号是否将自己的色盲基因传给了II代中的2号？这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？4、你认为红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？5、为什么II代3号和5号有色盲基因而没有表现出色盲症？6、请尝试写出下表中不同表现

3、个体的基因型女性男性表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲基因型7、请完成下列不同亲本组合的遗传图解：⑴正常女性×色盲男性⑵女性携带者×正常男性⑶女性携带者×色盲男性⑷色盲女性×正常男性8、通过分析判断人类红绿色盲的遗传方式是什么？【活动四】：总结人类红绿色盲遗传的一般规律：1、男性患者＿＿＿＿女性患者（大于/等于/小于）2、通常表现为＿＿＿＿遗传的特点3、女性色盲的＿＿＿＿一定是色盲4、正常男性的＿＿＿＿一定正常5、近亲结婚发病率＿＿＿＿（高/低）【拓展延伸】1、有一对色觉正常的夫妇，他们各自的父亲都是色盲患者，从理论上分析（1）这对夫妇所生孩子中患色盲的可

4、能性是       。（2）这对夫妇所生的孩子中，儿子患色盲的可能性是       。（3）这对夫妇所生的男孩中患色盲的可能性是        。（4）预测这对夫妇再生一个儿子患色盲的可能性是       。（5）这对夫妇所生的孩子中，女儿和儿子患色盲的可能性各是        。2、查阅资料，了解伴性遗传的疾病还有那些，并分析它们的遗传特点。