高中生物 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）导学案新人教版必修2.doc

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1、第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）【学习目标】1阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程2说出自由组合定律的内容，并能够运用该定律解释一些遗传现象。3.分析孟德尔获得成功的原因。【重点难点】1.孟德尔两对相对性状的杂交实验2.自由组合定律【预习案】任务一、两对相对性状的杂交实验请认真阅读课本P9-P10，回答以下问题：1.请完成杂交实验的图解P黄色圆粒×绿色皱粒↓F1↓自交F2黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒　　　　()∶()∶　()∶()2.孟德尔发现了哪些问题？并作出了哪些解释呢？3.孟德尔设计了什么实验来验证他的假说？预测的实验结果是什么？实验的

2、结论又是什么？任务二、自由组合定律请认真阅读课本P11-P12，回答以下问题：1.请写出自由组合定律的内容2.说出表现型、基因型、等位基因的概念，并举例说明【探究案】探究点一、两对相对性状的杂交实验1.单独分析豌豆种子的颜色、形状的数量比，是否遵循分离定律？2.从数学角度分析，9:3:3:1与3:1有何关系？3.测交实验中，单独分析豌豆种子的颜色、形状的数量比是多少？与测交实验结果1:1:1:1有何关系？探究点二、思考并讨论孟德尔获得成功的原因【训练案】目标1针对性训练1.在两对相对性状独立遗传的实验中，F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比例是（   ） A.9／16

3、和l／2   B.1／16和3／16    C.1／8和l／4    D.1／4和3／82.用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代有黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色皱粒77粒。亲本的杂交组合是（）A.YYRR×yyrr   B.YYRr×yyRr   C.YyRr×YyRr   D.YyRr×yyrr目标2针对性训练3.基因型为AaBbccDd的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是（）A.2B.4C.8D.164.已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正

4、确的是（）A.表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16B.表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16C.表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8D.表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／165.一对肤色正常的夫妇，他们生有一个正常儿子和一个白化病的女儿。该正常儿子长大后与一个白化女性患者婚配，生一个正常的子女的几率是    。A.1/2   B.1/3   C.1/6   D.2/36.人类中男人的秃头(S)对非秃头(s)是显性，女人在S基因为纯合时才为秃头。褐眼(B)对蓝眼(b)为显性，现有秃头褐眼的男人和蓝眼非秃头的女人婚配，生下一个蓝眼秃头的女

5、儿和一个非秃头褐眼的儿子。(1)这对夫妇的基因分别是      ，      。(2)他们若生下一个非秃头褐眼的女儿基因型可能是          。(3)他们新生的儿子与父亲，女儿与母亲具有相同基因型的几率分别是   、  。(4)这个非秃头褐眼的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子婚配，他们新生的子女可能的表现型分别是  、 。若生一个秃头褐眼的儿子的几率是     。若连续生三个都是非秃头蓝眼的女儿的几率是    。目标3针对性训练7.孟德尔获得成功的原因有()①正确选用豌豆作为实验材料；②研究时采用一对相对性状到多对的方法；③用统计学方法分析实验结果；④科学地设计了实

6、验程序（假说—演绎法）A.A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④