高中生物 3.2 生长素的生理作用学案新人教版必修3.doc

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1、导学案装订线第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用【学习目标】1.举例说明生长素的生理作用及两重性的特点；2.举例说出生长素及其类似物在农业、园艺等方面的应用；【使用说明与学法指导】1．阅读课本P50-P52，独立完成自主学习内容，对重点内容进行勾划，独立.规范完成教材助读设置的问题，做好疑难问题反馈。完成时间20分钟。2．学习重点：生长素的生理作用；学习难点：说明说明生长素的生理作用及两重性的特点。3.★C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，◆AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。预习案【模块1：回顾前期知识和技能】1、生长素是怎样

2、分布的？2、植物向光性的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________3、从遗传学角度分析，培育多倍体无籽西瓜的原理是_______________，与正常的二倍体西瓜相比，它的遗传物质是否发生了改变？________【模块2：新知学习】任务1：生长素的生理作用右图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。根据

3、下图回答问题：1、对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2、当生长素浓度为10-6mol/L时，对植物的根、芽和茎的作用分别是什么？3、分析上图中的信息，可以得出的结论有什么？任务2：生长素生理作用的两重性的实例（结合教材P50第4段内容）1、什么是顶端优势？2、如何解除顶端优势？任务3：生长素类似物在农业生产中的应用（结合教材P51第1段）1、举例说出什么是生长素类似物？2、生长素类似物有哪些应用？【预习自测】1.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能()A．迅速生长；B．进行光合作用；C．产生生长素；D．储存较多

4、的有机物。2.生长素的生理作用特点是(多选)（）A．只在低浓度时起作用；B．既能促进生长，也能抑制生长；C．既能疏花疏果，也能防止落花落果；D．既能促进发芽，也能抑制发芽。3．下列化学物质中，不是植物体内产生的具有生长素效应的是（）A．苯乙酸；B．吲哚乙酸；C．吲哚丁酸；D．2，4-D【我的疑惑】探究案活动一（任务1、2：生长素生理作用的两重性及其实例）参照右图，结合教材P52“拓展题”第1题题干内容，回答以下问题：（1）比较a、b、c和d这四点的生长素浓度①a点_______c点（填>、<或=）②b点_______d点（填>、<或=）③产生以上差异的原因是

5、什么？_________________（2）比较a、b、c和d这四点的生长速率①a点_______c点（填>、<或=）②b点_______d点（填>、<或=）③产生以上差异的原因是什么？（3）如果这株植物在太空中的空间站中生长，情况会是怎样的？试解释原因。浓度活动二（任务3：生长素类似物在农业生产中的应用）在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，请据图回答：（1）图中①、②曲线，其中代表单子叶作物的是，代表双子叶杂草的是。（2）所用的生长素类似物的浓度最好在点左右（用字母表示）。简要说明理由。活动三归纳影响生长素生理作用的因

6、素有哪些？【小结】请以概念图的形式对本节课的内容进行归纳生长素的生理作用【针对训练】1.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是()A．抑制侧芽生长；B．抑制其开花结果；C．抑制向光性；D．促进侧芽生长。2.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的（）3．在农业生产上，2，4一D可用于麦田除草，其原理是()A．高浓度时促进杂草衰老；B．高浓度时抑制杂草生长；C．低浓度时促进杂草衰老；D．高浓度时促进小麦生长。【生物小百科】-----无子果实无子果实，是指有些植物的花不经过受精，也能由子房直接发育成果实。这样的果实里不含种

7、子，这种现象叫做单性结实。1、组织培养或营养繁殖，比如香蕉的繁殖。香蕉本身是自发的三倍体，靠茎下的不定芽来繁殖。2、激素诱导如无子番茄，使用生长素或生长素类似物喷洒或涂抹在番茄花雌蕊的柱头上，使子房发育成为无子果实。3、三倍体如无子西瓜。是靠二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交，产生的三倍体西瓜结实，产生无子西瓜。