高中物理 第三章 摩擦力学案 新人教版必修1.doc

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1、"海南省海口市第十四中学高中物理必修一学案第三章3摩擦力"学习过程一、自主性学习检测(一)摩擦力两个相互接触并挤压的物体，当它们发生_________或具有________________时，在接触面上产生阻碍__________或_____________的力。(二)静摩擦力1.定义有_____________而没有发生__________的两个物体间的摩擦力。2.方向总是沿着接触面，跟物体_____________的方向相反。3.最大静摩擦力静摩擦力增大有一个限度，其最大值等于物体刚刚开始______时的拉力。4.大小两物体间实际产生的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间，即

2、___________。(三)滑动摩擦力1.定义相互接触、挤压并有_________的两个物体之间的摩擦力。2.方向总是沿着接触面，并且跟物体的_____运动的方向相反。3.大小公式________，其中μ为动摩擦因数，其大小与相互接触的两物体的______及接触面的_________有关。【判一判】(1)两个物体相互接触并挤压就一定存在摩擦力。()(2)运动的物体也可能受到静摩擦力。()(3)静摩擦力和滑动摩擦力没什么区别。()(4)摩擦力是有害的，所以摩擦力越小越好。()二、课堂导学，合作探究(一)探究静摩擦力1.探究相对运动趋势如图甲、乙所示，人轻推箱子和用力推箱子，箱子都没有

3、动。箱子有没有运动的趋势？若有，箱子要向哪个方向运动？箱子没有运动起来的原因是什么？2.探究静摩擦力的方向体验一：把手用力压在桌面上，沿水平桌面向前推但没有相对桌面滑动，感受静摩擦力的方向；体验一：把手用力压在课桌腿上，用力向下推但没有相对课桌腿滑动，感受静摩擦力的方向。试总结静摩擦力的方向。3.探究静摩擦力的大小演示：课本P57的实验观察实验，探究如下问题：(1)此过程中木板对木块的静摩擦力方向如何？大小如何变化？(2)当木块相对木板将要滑动时，弹簧测力计的示数有什么特点？【探究归纳】静摩擦力1.定义：两个相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动趋势而产生的摩擦力。2.产生条件：

4、(1)接触;(2)挤压;(3)接触面不光滑;(4)有相对运动趋势。3.作用效果：阻碍物体间的相对运动趋势。4.大小：0

5、滑动摩擦力大小的因素如图所示，先调节木板水平，用手匀速拉动木板，木块保持静止。弹簧测力计的示数为木块与木板相互作用的滑动摩擦力的大小。分别改变木块对木板的压力、木块跟木板间的粗糙程度，对照相应弹簧测力计的示数，从实验中得出有关滑动摩擦力与哪些因素有关？3、滑动摩擦力大小计算公式F=μFN的理解公式中各物理量的含义是什么？μ是否有单位？它的数值跟什么有关？滑动摩擦力大小跟物体的运动速度、接触面积是否有关系？【探究归纳】滑动摩擦力1.定义：两个相互接触、挤压并有相对运动的物体间的摩擦力。2.产生条件：(1)接触;(2)挤压;(3)接触面粗糙;(4)有相对运动。3.作用效果：阻碍物体间的相

6、对运动。4.大小：F=μFN。5.方向：与接触面相切，跟物体相对运动方向相反【典例2】如图所示，重力为200N的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，在运动过程中受到水平向右、大小为10N的拉力作用，则物体所受摩擦力为()A.10N，向右B.10N，向左C.20N，向右D.20N，向左三、知识整理与框架梳理定义：静摩擦力产生条件：接触、有正压力、粗糙、相对运动趋势大小：摩擦力方向：定义：滑动摩擦力产生条件：接触、正压力、粗糙、相对运动大小：方向：五、分层达标检测与训练【基础达标】1.用一个水平推力向右推放在水平地面上的木箱，没有推动，则下列说法正确的是（）A．木箱运动趋势的方向

7、与水平推力的方向相同B．木箱运动趋势的方向与水平推力的方向相反C.木箱受水平向左的静摩擦力D.木箱受水平向右的静摩擦力2.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A.压力越大,滑动摩擦力越大B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大3.关于静摩擦力的说法正确的是()A.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B.静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势