高中数学 第二章 统计教学案1苏教版必修.doc

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1、统计教学目标：1、掌握统计的基础知识；　　2、能利用相关知识解决简单的问题。　　教学重难点：统计的应用教学过程集体备课部分（学生活动部分）自学评价：1．某林场有树苗30000棵，其中松树苗4000棵．为调查树苗的生长情况，采用分层抽样的方法抽取一个容量为150的样本，则样本中松树苗的数量为____________2.对一批产品的长度（单位：毫米）进行抽样检测，样本容量为400，右图为检测结果的频率分布直方图，根据产品标准，单件产品长度在区间[25，30）的为一等品，在区间[20，25）和[30，35）的为二等品，

2、其余均为三等品，则样本中三等品的件数为　　．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．某校高一（1）班共有44人，学号依次为01，02，03，…，44．现用系统抽样的办法抽一个容量为4的样本，已知学号为06，28，39的同学在样本中，那么还有一个同学的学号应为　　．　 　4.为了分析某篮球运动员在比赛中发挥的稳定程度，现统计了该运动员在6场比赛中的得分，用茎叶图表示，则该组数据的方差为　　．　　　 　互动探究：　例1.某学校高一、高二、高三年级的学生人数之比为4：3：3，现用

3、分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为80的样本，则应从高一抽取的学生人数为　　名．练习：　　为了了解一片经济林的生长情况，随机抽　　测了其中80个性备课部分株树木的底部周长（单位：cm），所得数据均在区间[80，130]上，其频率分布直方图如图所示，则在抽测的80株树木中，有　　株树木的底部周长小于100cm．例2：如图是甲、乙两名运动员进行投篮练习得分的茎叶图，则这两组数据的方差中较小的一个为s2=　　．　　　　　　练习：某人一周5次乘车上班的时间（单位：分钟）分别为10，11，9，x，11，已知

4、这组数据的平均数为10，那么这组数据的方差为　　．　　当堂检测1.如图是某个学生历次数学小练习的成绩的茎叶图，这组数的平均数为　　．　　　　　　　 　课后作业　 　课堂反思