高中数学 第2章 推理与证明 2.2.1 直接证明学案 苏教版选修.doc

高中数学 第2章 推理与证明 2.2.1 直接证明学案 苏教版选修.doc

ID:56677341

大小:303.00 KB

页数:8页

时间:2020-07-04

高中数学 第2章 推理与证明 2.2.1 直接证明学案 苏教版选修.doc_第1页
高中数学 第2章 推理与证明 2.2.1 直接证明学案 苏教版选修.doc_第2页
高中数学 第2章 推理与证明 2.2.1 直接证明学案 苏教版选修.doc_第3页
高中数学 第2章 推理与证明 2.2.1 直接证明学案 苏教版选修.doc_第4页
高中数学 第2章 推理与证明 2.2.1 直接证明学案 苏教版选修.doc_第5页
资源描述:

《高中数学 第2章 推理与证明 2.2.1 直接证明学案 苏教版选修.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2.2.1 直接证明1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法的证明思路与步骤.(重点)2.会用综合法、分析法证明一些数学问题.(重点、难点)3.综合法、分析法的格式区别.(易混点)[基础·初探]教材整理 直接证明阅读教材P46~P48“练习”以上部分,完成下列问题.直接证明直接从原命题的条件逐步推得命题成立,这种证明通常称为直接证明.1.综合法(1)定义:从已知条件出发,以已知的定义、公理、定理为依据逐步下推,直到推出要证明的结论为止,这种证明方法常称为综合法.(2)推证过程:⇒…⇒…⇒

2、.2.分析法(1)定义:从问题的结论出发,追溯导致结论成立的条件,逐步上溯,直到使结论成立的条件和已知条件或已知事实吻合为止.这种证明方法常称为分析法.(2)推证过程:⇐…⇐…⇐.1.判断正误:(1)综合法是直接证明,分析法的过程是演绎推理.(  )(2)分析法是从要证明的结论出发,逐步寻找使结论成立的充要条件.(  )(3)证明不等式“+<+”最合适的方法是分析法.(  )(4)在解决问题时,可用分析法寻找解题思路,再用综合法展现解题过程.(  )【答案】 (1)√ (2)× (3)√ (4)

3、√2.命题“对于任意角θ,cos4θ-sin4θ=cos2θ”的证明过程“cos4θ-sin4θ=(cos2θ-sin2θ)(cos2θ+sin2θ)=cos2θ-sin2θ=-=cos2θ”应用了________(填“综合法”或“分析法”).【解析】 从证明的过程可知,本题是从已知条件出发证得结果,故为综合法.【答案】 综合法3.在不等边三角形中,a为最大边,要想得到∠A为钝角的结论,三边a,b,c应满足的条件为________.【导学号:】【解析】 要证∠A为钝角,只需证cosA=<0即可,

4、也就是b2+c2sinAsinB,则△ABC的形状一定是__________.(2)已知方程(x2-mx+2)(x2-nx+2)=0的四个根组成一个首项为的等比数列,则

5、m-n

6、=__________.(3)下面的四个不等式:①a2+b2+3≥ab+(a+b);②a(1-a)≤;③+

7、≥2;④(a2+b2)·(c2+d2)≥(ac+bd)2.其中恒成立的有__________.【自主解答】 (1)∵cosAcosB>sinAsinB,∴cosAcosB-sinAsinB>0,∴cos(A+B)>0,即cos(π-C)>0,∴cosC<0,又0

8、系数的关系可得,m=x1+x4=,n=x2+x3=3,∴

9、m-n

10、=.(3)①a2+b2+3=+++++≥2+2+2=ab+(a+b)(当且仅当a2=b2=3时,等号成立).②a(1-a)=-a2+a=-2+≤.③当a与b异号时,不成立.④∵a2d2+b2c2≥2abcd,∴(ac+bd)2=a2c2+b2d2+2abcd≤a2c2+a2d2+b2c2+b2d2=(a2+b2)(c2+d2),故不等式恒成立,所以①②④恒成立.【答案】 (1)钝角三角形 (2) (3)①②④1.综合法处理问题的三

11、个步骤→↓→↓→2.用综合法证明不等式时常用的结论(1)ab≤2≤(a,b∈R);(2)a+b≥2(a≥0,b≥0).[再练一题]1.综合法是(  )A.执果索因的逆推证法B.由因导果的顺推证法C.因果分别互推的两头凑法D.原命题的证明方法【答案】 B分析法的应用 设a,b为实数,求证:≥(a+b).【精彩点拨】 待证不等式中含有根号,用平方法去根号是关键.【自主解答】 当a+b≤0时,∵≥0,∴≥(a+b)成立.当a+b>0时,用分析法证明如下:要证≥(a+b),只需证()2≥2,即证a2+b

12、2≥(a2+b2+2ab),即证a2+b2≥2ab.∵a2+b2≥2ab对一切实数恒成立,∴≥(a+b)成立.综上所述,不等式成立.1.当已知条件简单而证明的结论比较复杂时,一般采用分析法,在叙述过程中“要证”“只需证”“即要证”这些词语必不可少,否则会出现错误.2.逆向思考是用分析法证题的主题思想,通过反推,逐步寻找使结论成立的充分条件,正确把握转化方向,使问题顺利获解.[再练一题]2.已知a>0,->1,求证:>.【证明】 由已知->1及a>0可知0,只需证·>1,只需证1+

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。