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时间:2020-07-04
《高中数学 3.2《简单的三角恒等变换》导学案 新人教A版必修 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.2《简单的三角恒等变换》导学案【学习目标】1.会用已学公式进行三角函数式的化简、求值和证明,引导学生推导半角公式,积化和差、和差化积公式(公式不要求记忆),2.使学生进一步提高运用转化、换元、方程等数学思想解决问题的能力.【导入新课】习引入:复习倍角公式、、先让学生默写三个倍角公式,注意等号两边角的关系,特别注意.既然能用单角表示倍角,那么能否用倍角表示单角呢?新授课阶段半角公式的推导及理解:例1、试以表示.解析:解:点评:⑴以上结果还可以表示为:并称之为半角公式(不要求记忆),符号由角的象限决定.⑵降倍升幂公式和降幂升倍公式被广泛用于三角函数式的化简、求值、证明.⑶
2、代数式变换往往着眼于式子结构形式的变换,三角恒等变换常常首先寻找式子所包含的各个角之间的联系,并以此为依据选择可以联系他们的适当公式,这是三角式恒等变换的重要特点.例2求证:(1);(2).解析:证明:点评:在例2证明中用到了换元思想,(1)式是积化和差的形式,(2)式是和差化积的形式,在后面的练习当中还有六个关于积化和差、和差化积的公式.例3求函数的周期,最大值和最小值.解析:解:课堂小结用和(差)角公式、倍角公式进行简单的恒等变换.我们要对三角恒等变换过程中体现的换元、逆向使用公式等数学思想方法加深认识,学会灵活运用.作业课本p143习题3.2A组1、(1)(5)3、
3、5拓展提升1.已知cos(α+β)cos(α-β)=,则cos2α-sin2β的值为()A.-B.-C.D.2.在△ABC中,若sinAsinB=cos2,则△ABC是()A.等边三角形B.等腰三角形C.不等边三角形D.直角三角形3.sinα+sinβ=(cosβ-cosα),且α∈(0,π),β∈(0,π),则α-β等于()A.-B.-C.D.4.已知cos(α+β)cos(α-β)=,则cos2α-sin2β的值为()A.-B.-C.D.5.在△ABC中,若sinAsinB=cos2,则△ABC是()A.等边三角形B.等腰三角形C.不等边三角形D.直角三角形6.sin
4、α+sinβ=(cosβ-cosα),且α∈(0,π),β∈(0,π),则α-β等于()A.-B.-C.D.7.已知sin(α+β)sin(β-α)=m,则cos2α-cos2β等于()A.-mB.mC.-4mD.4m二、填空题8.sin20°cos70°+sin10°sin50°=_________.9.已知α-β=,且cosα+cosβ=,则cos(α+β)等于_________.三、解答题10.已知f(x)=-+,x∈(0,π).(1)将f(x)表示成cosx的多项式;(2)求f(x)的最小值.12.已知△ABC的三个内角A、B、C满足:A+C=2B,,求cos的值
5、.13.已知sinA+sin3A+sin5A=a,cosA+cos3A+cos5A=b,求证:(2cos2A+1)2=a2+b2.14.求证:cos2x+cos2(x+α)-2cosxcosαcos(x+α)=sin2α.15.求函数y=cos3x·cosx的最值.参考答案例1解析:我们可以通过二倍角和来做此题.(二倍角公式中以a代2a,代a)解:因为,可以得到;因为,可以得到.两式相除可以得到.点评:⑴以上结果还可以表示为:并称之为半角公式(不要求记忆),符号由角的象限决定.⑵降倍升幂公式和降幂升倍公式被广泛用于三角函数式的化简、求值、证明.⑶代数式变换往往着眼于式子结
6、构形式的变换,三角恒等变换常常首先寻找式子所包含的各个角之间的联系,并以此为依据选择可以联系他们的适当公式,这是三角式恒等变换的重要特点.例2:解析:回忆并写出两角和与两角差的正余弦公式,观察公式与所证式子的联系.证明:(1)因为和是我们所学习过的知识,因此我们从等式右边着手.;.两式相加得;即;(2)由(1)得①;设,那么.把的值代入①式中得.点评:在例2证明中用到了换元思想,(1)式是积化和差的形式,(2)式是和差化积的形式,在后面的练习当中还有六个关于积化和差、和差化积的公式.例3、解析:利用三角恒等变换,先把函数式化简,再求相应的值.解:,所以,所求的周期,最大值
7、为2,最小值为.点评:例3是三角恒等变换在数学中应用的举例,它使三角函数中对函数的性质研究得到延伸,体现了三角变换在化简三角函数式中的作用.拓展提升一、选择题:1.C2.B3.D4.C5.B6.D7.B二、填空题:8.9.-三、解答题10.解:(1)f(x)==cos2x+cosx=2cos2x+cosx-1.(2)∵f(x)=2(cosx+)2-,且-1≤cosx≤1,∴当cosx=-时,f(x)取得最小值-.11分析:本小题考查三角函数的基础知识,利用三角公式进行恒等变形和运算的能力.解:由题设条件知B=60°,A+C=1
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