高中地理 4.1自然资源与人类学案鲁科版必修.doc

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1、第四单元从人地关系看资源与环境第一节自然资源与人类【考点聚焦】在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。【目标导航】1．认识自然资源的特征。2．以土地资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义，学会用历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影响。3．通过认识自然资源数量的有限性和利用的发展性，学会辩证的看待问题，懂得利用自然资源应遵循可持续发展原则。【重点难点】1．自然资源的概念、分类和特征。2．土地资源与人类活动的关系。概念1自然资源与人类共同特征分类可再生资源不可再生资

2、源234【学习生成】自主预习课前思考：有哪些途径可以实现自然资源的可持续利用？要点梳理一、认识自然资源1．概念：自然属性----自然资源是的组成部分；社会属性-----人类通过活动，把自然资源变成有价值的社会物质财富。2．分类（参照课本表格）经典例题：1．读右图完成下列要求：（1）根据自然资源的概念，判断图中，符合自然资源含义的图例是（）（2）思考：一种物质或能量现在不是自然资源，将来会不会成为自然资源？为什么？（3）可再生资源循环利用的前提条件是什么？滥伐森林、过度放牧、乱排污水、滥施化肥农药等将会给土地资源的循环利用带来哪

3、些问题？经典例题：2．将①风力资源丰富，②植物资源贫乏，③太阳辐射能丰富，④云雨少，日照时间长，⑤水汽难以到达，降水稀少等五项前的数字序号填入下图中，并思考为何同荒漠地区资源间的联系性荒漠地区距海遥远气温和气压变化大动物资源稀少一区域内的各类自然资源间往往是相互联系的？3．归纳自然资源的共性特征4．由自然资源的特征，谈谈资源利用过程中应注意的事项。二、土地资源与人类活动：以土地资源为例，说明不同生产力条件下，自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义。三、实现自然资源的可持续利用1．在当今社会，水资源的数量和质量对人类的生存与

4、发展有何影响？为何人类对水的利用能力大大增强了，许多地区的供水却日趋紧张？2．一个地区长期滥伐森林，将会给该地区的生物资源、土地资源、河流径流和当地小气候带来什么变化？人类应从中获得什么启示？实现自然资源可持续利用的途径有哪些？3．读课本“活动”中的“中国北方地区土地荒漠化成因及其面积比例”表，思考我国北方地区应采取哪些措施来实现土地资源的可持续利用？【技巧点拔】1．对资源的开发利用不能超过资源的再生能力；2．要将眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，充分考虑子孙后代的利益；3．要高度重视对生态环境的保护，实现科学利

5、用与保护的统一；4．应充分调动公众的积极性与主动性。公众参与是实现自然资源可持续利用的关键。【学以致用】将自然资源的各个共性特征与其相对应的利用原则用直线连起来。①分布的不平衡性　　　　A.提高利用率，促进更新，珍惜和节约使用②资源间的联系性　　　　B.加强科技攻关挖潜，提高利用能力和水平③数量上的有限性　　　　C.因地制宜，发挥各地优势，搞好资源调配④利用的发展性　　　　D.全面评估，注意保护和综合开发利用【学后反思】