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《译林版四年级上册英语Unit 1 I like dogs Period 1教案 .docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Ilikedogs单元教材分析：本单元的话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物。教学重点是八个动物单词和句型Ilike…Idon’tlike…Doyoulike…?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.关于农场动物词汇已经在三年级下册第七单元中学过，教师可以采用以旧带新的方法，引出本单元的目标词汇。教学内容：译林版四年级英语上册Unit1Ilikedogs教学目标：1.能听懂、会说、会读Animals和Likesanddislikes2.能听懂、会说、会读会写句型Ilike…Idon’tlike…Doyo
2、ulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.3.能听懂、会说、会读、会写单词：like,dog,cat,panda,horse,tiger4.能听懂、会说、会读单词animal,cute,fat,elephant,lion,monkey,have5.会诵读歌谣Littlemonkey6.能听懂、会说、发音准确字母g在单词中的读音。教学重点：1.能听懂、会说、会读会写句型Ilike…Idon’tlike…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.2.能听懂、会说、会读、会写单词：like,do
3、g,cat,panda,horse,tiger3.会诵读歌谣Littlemonkey教学难点：1.句型Ilike…Idon’tlike…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.的正确读法和在情境下的正确运用。2.能听懂、会说、发音准确字母g在单词中的读音。课时安排：三课时Unit1Ilikedogs.Period1(总第_1_课时)Teachingtime教学时间：Teachingcontents教学内容：Storytime.Teachingaimsandlearningobjectives教学目
4、标：1.能初步听懂、会读单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物Focusofthelesson教学重点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读
5、、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。Predictedareaofdifficulty教学难点：能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式Teachingaids教学准备：挂图，卡片，PPTTeachingprocedures教学过程：Step1WarmupLet’ssing:OldMacdonaldhasafarmWhatanimalsareonthefarm?Whatotheranimalsareonthefarm?Playagame:Yes
6、ornoAretheyonthefarm,too?Doyoulikethem?(通过游戏学习各种动物cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear等，拓宽学生的知识面。)Step2PresentationA.出示课文第一幅图片.1.Let’stalka.Aretheyonthefarm?b.Whoarethey?Andwherearethey?B．watchthecartoon:1.Whataretheygoingtotalkabout?Theyaretalkingabouttoyanima
7、ls.揭示课题：toyanimals3.TrytosayListentotheradio.Listentotheteacher.Readtogether.B.Listenandtick1.Listentothetapeandtickwhattheyaretalkingabout.(听录音，勾出他们谈论的动物。)Checktheanswers:cats,dogs,pandasC.Readandfind1.Readthestory,findouttheirfavouriteanimals.自读故事，找出各自喜欢的动物Ya
8、ngLingsaysIlikecats.SuHaiandLiuTaosaysWelikedogs.MikesaysIlikepandas(学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式)2.Trytosaya.圈出like后面的名词，提醒学生用名词复数形式，关注读音的变化。b.第四幅回答问题：WhydoesMikelikepandas?Becau
