高一数学已知三角函数值求角.doc

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1、高一数学已知三角函数值求角课题：§4.11已知三角函数值求角（一）课题教材分析：（二）素质教育目标：1.知识目标：（1）介绍如何根据角的正弦、余弦或正切值求出这个角（仅限于在范围）；（2）引入等数学符号；2.德育目标：（三）课型课时计划：1.课题类型：新授课、综合课、复习课、练习课；2.教具使用：多媒体电脑、实物投影仪、幻灯、挂件、小黑板、常规教学；3.课时计划：本课题共安排_课时；（四）教学三点解析：1.教学重点：2.教学难点：3.教学疑点：（五）教学过程设计一.温故知新，引入课题二.新课教学1.已知（1）

2、若，求；（2）若，求；2.已知（1）若，求；（2）若，求；3.已知，（1）若，求；（精确到（2）若，求；1.引入等数学符号；2.优化P39-例题1、2、3；P40-例题2、3；三.归纳小结，强化思想1、sinx=a的解集（1）因为

3、sinx

4、≤1，所以当

5、a

6、＞1时，方程sinx=a的解集为；（2）当

7、a

8、=1时，；（3）当

9、a

10、＜1时，，；（4），，；2、cosx=a的解集（1）因为

11、cosx

12、≤1，所以当

13、a

14、＞1时，方程cosx=a的解集为；（2）当

15、a

16、=1时，；（3）当

17、a

18、＜1时，，；（4），，；

19、3、tanx=a的解集：x=kπ+arctana，；一.作业布置1.读书部分：2.课后思考：3.书面作业：4.提高内容：（一）教学反馈