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时间:2020-07-02
《高一数学 绝对值 高次、分式不等式解法学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、绝对值不等式、分式不等式、高次不等式的解法学习目标1.会解含绝对值不等式2.会将分式不等式转换成整式不等式来解3.会解高次不等式课堂内容展示预备知识:1、绝对值的定义
2、x
3、=2、绝对值的几何意义:方程│x│=2的解集?观察、思考:不等式│x│<2的解集?归纳:型如
4、f(x)
5、6、f(x)7、>a(a>0)不等式的解法:◆典型例题例1解不等式求下列不等式的解集①8、2x+19、≥5②3<10、2x+111、<5思考型如12、f(x)13、14、f(x)15、>a的不等式中“a”用代数式替换,如何解?例2:解不等式16、5x-617、18、<6–x练习:解下列不等式1、19、x-120、>2(x-3)2、21、2x+122、>23、x+224、类型2例3:练习:解不等式提升:>a恒成立时,求a的取值范围?练习:<a恒成立时,求a的取值范围?二)分式不等式◆典型例题规律总结1、分式不等式的解法例1、解不等式变式1:≤0小结变式2、解不等式(三)、高次不等式例3解不等式x(x+1)(x-2)(x-1)(x+3)>0变式:解不等式:小结:练习、解下列不等式:(1)(2)x(x-3)(x+1)(x-2)<0(3)练2.三、学习小结1.分式不等式要转化为同解的整式不等式225、.解高次不等式的方法步骤:方法:序轴标根法.步骤:①化一边为零且让最高次数系数为正;②把根标在数轴上;③右上方向起画曲线,让曲线依次穿过标在数轴上的各个根;④根据“大于0在上方,小于0在下方”写出解集。注:①重根问题处理方法:“奇过偶不过”.②分式不等式转化为高次不等式当堂检测:1、不等式的解集是()A.B.C.D.不等式组2、高次不等式一般形式 解集图示注意未知数的系数一定为正3、课堂小结本节课学了哪些重要内容?试着写下吧本节反思反思一下本节课,你收获到了什么啊
6、f(x)
7、>a(a>0)不等式的解法:◆典型例题例1解不等式求下列不等式的解集①
8、2x+1
9、≥5②3<
10、2x+1
11、<5思考型如
12、f(x)
13、14、f(x)15、>a的不等式中“a”用代数式替换,如何解?例2:解不等式16、5x-617、18、<6–x练习:解下列不等式1、19、x-120、>2(x-3)2、21、2x+122、>23、x+224、类型2例3:练习:解不等式提升:>a恒成立时,求a的取值范围?练习:<a恒成立时,求a的取值范围?二)分式不等式◆典型例题规律总结1、分式不等式的解法例1、解不等式变式1:≤0小结变式2、解不等式(三)、高次不等式例3解不等式x(x+1)(x-2)(x-1)(x+3)>0变式:解不等式:小结:练习、解下列不等式:(1)(2)x(x-3)(x+1)(x-2)<0(3)练2.三、学习小结1.分式不等式要转化为同解的整式不等式225、.解高次不等式的方法步骤:方法:序轴标根法.步骤:①化一边为零且让最高次数系数为正;②把根标在数轴上;③右上方向起画曲线,让曲线依次穿过标在数轴上的各个根;④根据“大于0在上方,小于0在下方”写出解集。注:①重根问题处理方法:“奇过偶不过”.②分式不等式转化为高次不等式当堂检测:1、不等式的解集是()A.B.C.D.不等式组2、高次不等式一般形式 解集图示注意未知数的系数一定为正3、课堂小结本节课学了哪些重要内容?试着写下吧本节反思反思一下本节课,你收获到了什么啊
14、f(x)
15、>a的不等式中“a”用代数式替换,如何解?例2:解不等式
16、5x-6
17、
18、<6–x练习:解下列不等式1、
19、x-1
20、>2(x-3)2、
21、2x+1
22、>
23、x+2
24、类型2例3:练习:解不等式提升:>a恒成立时,求a的取值范围?练习:<a恒成立时,求a的取值范围?二)分式不等式◆典型例题规律总结1、分式不等式的解法例1、解不等式变式1:≤0小结变式2、解不等式(三)、高次不等式例3解不等式x(x+1)(x-2)(x-1)(x+3)>0变式:解不等式:小结:练习、解下列不等式:(1)(2)x(x-3)(x+1)(x-2)<0(3)练2.三、学习小结1.分式不等式要转化为同解的整式不等式2
25、.解高次不等式的方法步骤:方法:序轴标根法.步骤:①化一边为零且让最高次数系数为正;②把根标在数轴上;③右上方向起画曲线,让曲线依次穿过标在数轴上的各个根;④根据“大于0在上方,小于0在下方”写出解集。注:①重根问题处理方法:“奇过偶不过”.②分式不等式转化为高次不等式当堂检测:1、不等式的解集是()A.B.C.D.不等式组2、高次不等式一般形式 解集图示注意未知数的系数一定为正3、课堂小结本节课学了哪些重要内容?试着写下吧本节反思反思一下本节课,你收获到了什么啊
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