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时间:2020-07-01
《八年级英语上册《Unit 9 When was he born》教案1 人教新目标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖南省怀化市会同三中八年级英语上册《Unit9Whenwasheborn》教案1人教新目标版★单元分析★八年级上册Unit9,本课题为Whenwasheborn?本单元主要以我们敬慕、熟知的人物为话题,以人物简历为线索,进一步学习一般过去时态的使用,尤其是一般过去时态的特殊疑问句。继续巩固学习一般过去时态,同时学会谈论自己崇拜的人,谈论自己和别人的过去和成就。能用有关的形容词来描述人,并能用一般过去时来谈论熟知的、敬佩的人物同时进一步提高学生的听,说,读,写综合素质的能力。Ø教学目标:l知识目标:1.掌握一般过去时态的特殊疑问句和when
2、引导的状语从句2.学会运用When,Howlong引导的特殊疑问句。3.掌握好部分重点词汇:recordsneezehiccupbebornstartdoingsth.stopdoingtoo…toviolinistpianistuniversityaccordionlearntodosth. startdoing(todo)sth.haveaparty was(were)born stopdoingsth. freetime seesb.dosth. begindoing(todo)sth.attheageof takep
3、artin l能力目标:听:能听懂谈论杰出人物的对话材料。说:能够谈论自己过去的生活经历。读:能读懂描述杰出文物的文章。写:能够写介绍自己和周围同学的生活经历的短文。l德育目标:通过了解名人的个人经历,学习他们积极上进努力奋斗的精神,同时我们学到了何时开始做事都不为晚的道理。Ø重点与难点l重点:When/Howlong等特殊疑问词引导的特殊疑问句l难点:能灵活运用以下句型:Whenwasheborn?Whendidhestart/stop…..?Howlongdidhe……..?Ø单元话题1、表述自己在过去的生活经历。 2、采访
4、、询问他人过去的一些生活经历和所取得的成绩。 3、描述自己和周围同学的生活经历。 4、写一篇简短的人物传记。并附上人物的小档案。Ø重要句型 Who’sthat?That’sDengYaping. What’sherjob?Sheisagreatping-pongplayer. Whenwassheborn?Shewasbornin1973. Whendidshebecomeaping-pongplayer? Shebecameaping-pongplayerwhenshewas3yearsold./Whenshewas3ye
5、arsold. Whendidshe…?Whenshewas…yearsold. Howlongdidshe…?Whendidshestop…? Whendidyou…?I…whenIwas…yearsold.★PeriodOne(第一课时)★【教学内容】:lSectionA:1a1b1cl继续复习一般过去时的用法lWhen引导的特殊疑问Whenwashe/sheborn?He/Shewasborn….【教学目标】:l语言目标: 关键词汇、谈论著名人物的职业、生日等情况。l能力目标: 听、说训练【教学重点】: 基本单词,词
6、汇和句型。【教学难点】: 能够运用When句型用一般过去式提问。【教学重难点讲解】:1.Whenwasheborn?她什么时候出生的?Shewasbornin1973.她出生于1973年。beborn意为“出生于”,后面跟表示时间或地点的介词短语(be用过去时态形式was或were,因为人的出生为发生在过去的事,所以用一般过去时)。本句型实际上是被动语态,born原形是bear,结构为“be+动词的过去分词”。例:Whenwereyouborn?Iwasbornin1975inHenan.【专项练习】:()1.Ronaldoplay
7、ed_____hisnationalteamwhenhewas17yearsold.A.withB.forC.at()2.HewaswatchingTV_____hismothercameback.A.whenB.soC.as()3.Didyouhaveapartylastnight?Yes,we_____.AdidBhadCwereDhave()4.______wereyouborn?IwasborninZhengZhouonMarch6,1990.AWhenBWhattimeCwhenandwhereDWhereandwhattime
8、()5.Where__________youborn? A.didB.had C.wasD.were()6.When__________youcomehere?We__________he
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