八年级英语上册《Unit 4 Inventions》导学案2（新版）牛津深圳版 .doc

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1、（Unit4第2课时Reading）【学习目标】学会正确使用科普文章中涉及的重要单词和短语学会正确使用科普文章中涉及的重要句型【重难点预测】重点：学会正确使用科普文章中涉及的重要单词和短语难点：学会正确使用科普文章中涉及的重要句型【学习流程】Ⅰ.自主探究——VocabularyC1从主阅读篇章中找出与斜体部分意思相近的单词。1.niceandsoft----comfortable……Ⅱ.实践演练——VocabularyC2Bill和Maggie谈论汽车发明初期的情况，用给出的单词补全对话，如有需要，课改变单词的形式（根据上下文意思，推测

2、空格需填哪些单词）e.g.andtheystartedusingcarsalotintheearly20th______.(由于前面intheearly20th得知，后面缺一个名词，又根据大意，可推测需填century)......Ⅲ.合作交流——ComprehensionD1填写一张关于主阅读篇章中三项发明的信息表。ThewheelThetelephoneThelightbulbInventorDon’tknpw(2)_________________________________(4)_______________________

3、__________LifeaftertheinventionTravellingbecame(1)____________________________________________________________Peoplecan(3)___________________________________________________Peoplecan(5)_______________________astheycaninthedaytime.Ⅳ、知识梳理——ComprehensionD2要求同学根据主阅读篇章的内容用完整的

4、句子回答问题。先阅读四个问题，然后运用找读策略在主阅读篇章中寻找相关信息。1.Whatinventionsdidthewheelmakepossible?____________________________________________________________.2.Howdomobilephoneshelppeoplekeepintouchwitheachother?______________________________________________________________.3.Howdidpeoplese

5、eatnightbeforetheinventionofthelightbulb?__________________________________________________________________.Ⅴ、课堂检测——ComprehensionD3讨论：你还能想到其他的伟大的发明吗？为什么你认为它们是伟大的？Ⅵ、师（生）总结反思:收获策略、反思纠错与归纳