八年级英语上册《Unit 4 Inventions》导学案3（新版）牛津深圳版.doc

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1、《Lesson4》（第3课时）【学习目标】1.学习形容词good，bad和far的不规则比较级和最高级形式及其用法2.能根据所给的图表信息，运用所学语法知识比较事物【重难点预测】重点：运用形容词good，bad和far的不规则比较级和最高级以及（not）as.....as结构比较事物难点：根据所给的图表信息，运用所学语法知识比较事物【学习流程】Ⅰ、预习检测写出下列形容词的比较级和最高级1.good/well_______________2.many/much_________________3.bad_______

2、___________4.far_______________5.little_______________Ⅱ、自主探究观察A1的示例，先理解表格里的每一项代表的是什么，并理解示例中分别使用比较级和最高级的原因。Q：Whydoweuse“better”inthefirstexamplebut“best”inthesecond?_______________________________________________________________________________Ⅲ、合作交流完成练习A2，比较练习

3、中七个人物的家离学校的远近，进一步巩固far的比较级和最高级的用法。Q1：WhosehomeisfartherfromAlice’s.Daisy’sorPaul’s?_______________________________________________________________________________Q2:WhosehomeisthefarthestfromAlice’s.Daisy’s,Paul’sorEric?________________________________________

4、___________________________________Ⅳ、知识梳理说出所知道的其他常见的比较级和最高级是不规则变化的形容词，并总结下列表示数量的形容词。many—more—themostmuch—more—themostlittle—less—theleastfew—fewer—thefewest（规则变化）读以下这段名言，体会发明家不断追求完美，永不放弃的精神。Good，better，best.Neverletitrest.Untilyourgoodisbetterandyourbetterisb

5、est.Ⅴ、师（生）总结反思收获策略与反思纠错与归纳