八年级科学上册 1.3 水的浮力（第3课时）导学案 浙教版.doc

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1、1.3水的浮力学习目标1、能用物体的浮沉原理解析生活中的现象。2、知道密度计的原理和刻度分布，会简单应用密度计。3、会利用二力平衡的方法推导物体的浮沉和浮力的大小。二、重点难点会利用二力平衡的方法推导物体的浮沉和浮力的大小。三、课前自学1、一只新鲜鸡蛋,沉没在盛有水的烧杯里,要使鸡蛋离开杯底,可采用的方法有()A、加盐B、加热C、加酒精D、加水2、浸没在液体中的物体：当F浮＞G时：物体到为止；（ρ物ρ液）静止漂浮时：F浮G，（ρ物ρ液）当F浮＜G时：物体到为止；（ρ物ρ液）当F浮=G时：物体任何位置。（ρ物ρ液）3、一个物体的体积是0.6分米3，让它完全浸没在水中，它受到的浮力是N，如果

2、这个物体重4N，它在水中将（填“上浮”、“下沉”与“悬浮”）4、煮汤圆或饺子的情景：汤圆刚放入水中时，汤圆受到的浮力重力，所以汤圆会锅底；汤圆煮熟时，它的体积将，排开水的体积也将，受到的浮力也随之，当受到的浮力重力时，汤圆就浮在水面。5、你知道海上“沙漠”是什么意思吗？6、密度计：密度计是用来直接测量的仪器，是利用漂浮的物体受到的浮力重力的原理。它是一根密封的玻璃管，下部的玻璃泡内装有小铅丸或水银，玻璃管的上部有均匀的，当它漂浮在待测液体中时，液面所对应的刻度值就是所测液体的。越是靠近玻璃管的下部，所对应的刻度值就越，所以密度计上的刻度值的特点是上下。7、轮船1、活动：轮船模拟的演示实验

3、：（1）把一块橡皮泥放在水面上，橡皮泥会，（2）将橡皮泥捏成碗状，再放入水面上，橡皮泥会。小结：与橡皮泥类似，用钢板制成的轮船，可以（填“增大”或“减小”）它排开水的体积，从而（填“增大”或“减小”）浮力，这样轮船就能够在水面上。2、阅读：轮船吃水线。思考：轮船是靠在液面上行驶的。为什么液体密度越大的，轮船吃水线会越低？8、潜水艇：潜水艇是靠改变自身来实现上浮和下沉的。四、拓展提升1、关于浮力，下列说法中正确的是　（）　A．同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等；　B．物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大；　C．漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中

4、的物体所受的浮力D．漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力。2、如图所示，把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中，下列判断正确的是（）A、这个密度计在甲液体中受到的浮力大B、这个密度计在乙液体中受到的浮力大C、甲液体的密度较大D、密度计B处的刻度值应大于A处的刻度值3、一轮船从内河驶入大海，水的密度增大了。船受到的重力大小，船受到的浮力大小，船排开水的体积（增大、不变、减小）；船身会些（上浮、下沉）4、轮船从江河驶人大海后，所受的浮力将()A、不变B、变大C、变小D、条件不足，无法判断5、潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身来实现的，飞艇的主要组成是气囊，在里面装着比空气小的气体，

5、当飞艇受到的重力浮力时就能升空。五、当堂检测1．《死海不死》一文中描述到“将奴隶和俘虏扔进海里，屡淹不死”。从物理学角度，下说法正确的是()。A．海水的咸度很高，人被扔进海时就自然浮起来，沉不下去B．海水的密度等于人体密度，人被扔进海里后，处于漂浮状态C．人被扔进海里漂浮在海面时，浮力大于重力，沉不下去D．人被扔进海里漂浮在海面时，浮力等于重力，沉不下去2、船从海里驶到河里时　　（　　　）A．船受到的浮力变小，船身沉下去一些；B．船受到的浮力不变，船身浮上来一些；C．船受到的浮力不变，船身沉下去一些；D．船受到的浮力变大，船身浮上来一些.3.潜水艇完全潜入水中后，继续下降的过程中受到的(

6、)。A.压强不变，浮力不变B．压强增大，浮力不变C.压强不变，浮力增大D．压强增大，浮力增大4．李芳周末在家帮妈妈煮汤圆，看到汤圆煮熟时，会漂出水面，她认为（）A汤圆煮熟后，会自然浮出水面。B汤圆煮熟后，受到的浮力小于重力。C汤圆煮熟后，其体积增大，浮力也随之增大，且浮力大于重力D以上说法都有可能。5、轮船的排水量就是指，一只排水量为10000吨的轮船，它满载时排开水的体积是。6．小明在江边玩耍，看到江中停着一艘轮船，突发奇想，如果地球对所有的物体的引力都减少一半，这所轮船的质量和浮沉情况会产生怎样的变化呢？正确的看法是：这艘轮船的质量将（填“变大”、“不变”或“变小”），它的位置将（填

7、“上浮一些”“下沉一些”或“不变”）