八年级科学上册 1.3 水的浮力(第3课时)学案(新版)浙教版.doc

《八年级科学上册 1.3 水的浮力(第3课时)学案(新版)浙教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.3水的浮力（第三课时）【学习任务】1．进一步理解浮力的概念和阿基米德原理。2．能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件。3．会应用浮沉条件分析一些实例。【重点】物体在液体中浮沉的条件【器材】一、【自主学习】1、浸没在液体里的物体同时受到力和力的作用，当时，物体下沉，当时，物体上浮，当时，物体悬浮。2、浸入水中的皮球，放手后，从它刚露出水面到最后漂浮在水面上不动的过程中浮力，重力。（填写“减小”、“不变”或“增大”）3、同一个物体分别放在水、酒精、煤油这三种不同的液体中，并都漂浮在液面上，受到的浮力分别F1、F2、F3，则F1、F2、F3的大小关系是。二、【合作、探究、展示】一、

2、对阿基米德原理公式（F浮=G排液=ρ液gv排=m排液g）的正确理解1、ρ液是，不是浸入物体的密度。2、V排液是，不是液体总体积，也不一定等于物体的总体积V物。（在下面填写V排液和V物的关系）（1）物体完全浸入液体中（浸没）：。（2）物体部分浸入液体中：。3、浮力只跟和有关。4、计算过程单位统一用国际单位制单位F浮：；ρ液：；g：；V排液。二、物体浮沉的条件活动1：观察物体的浮沉现象观察课本图1—20，观察到的现象是：一只鸡蛋，一只鸡蛋，一只鸡蛋。你分析物体在水中是浮还是沉取决于什么？画出物体在水中受力示意图（如右图）。活动2：改变小瓶的重力探究物体浮沉的条件：往小瓶内逐渐加水，拧紧瓶盖后

3、，放入水中，使装水的小瓶分别处于下面状态，并填表分析：状态受力分析受力大小关系物体的体积V物与排开液体体积V排的关系漂浮悬浮沉底活动3：改变物体的浮力探究物体的浮沉条件实验器材：铁皮、胶带纸、水、烧杯。（1）把铁皮放入水中，观察铁皮下沉的运动，分析铁皮的受力情况：F浮G物。（2）把铁皮折成方盒，用胶带纸把缝隙粘好，放入水中，观察铁盒的运动情况：。分析铁盒受力的变化：___________________，此时F浮G物。1、设想一物体浸没于液体中，对浸没在液体中的物体进行受力分析可能出现三种不同情况:(1)当F浮>G时，根据力和运动的关系，可知物体将，当物体开始露出液面时，排开液体的体积将

4、，受到浮力，最后F浮＝G，物体处于状态。(2)当F浮＝G时，由于物体受平衡力作用，物体处于状态，此时物体可以停留在液体内部的任一位置。(3)当F浮

5、于实心物体来说，我们还可通过比较液体密度和物体密度的大小来判断物体的沉浮：当物体全部浸没在液体内部时，有V排＝V物，由于F浮＝ρ液gV排，G物=ρ物gV物。则推导出密度的关系:ρ液ρ物时，物体将上浮，最后漂浮在液体表面上。ρ液ρ物时，物体将悬浮。可以停留在液体内部的任一位置。ρ液ρ物时，物体将下沉。最后沉到容器的底部。小结：物体在液体中的浮沉本质上取决于例1：排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重N，受到河水的浮力是N，如果河水密度为1.0×103kg/m3，船排开的河水的体积是m3。（轮船的排水量是指轮船满载时所排开水的质量）解析过程：3.利用物体浮沉的条件分析一

6、些现象思考1：观察课本图1—22，讨论为什么会出现这种现象。汤圆刚放入水中时，因为V排液，F浮G，所以下沉入锅底；而汤圆煮熟时，V排液，F浮G，所以汤圆先，直至汤圆部分露出水面后，V排液又，F浮，最后F浮G，这时汤圆就漂浮在水面上。思考2：讨论为什么泄漏到大海上的石油都漂浮在水面上。4.物体漂浮和悬浮条件的区别:漂浮：F浮G物则ρ液ρ物，V排V物。悬浮：F浮G物则ρ液ρ物，V排V物。※请画出物体所处的状态小结计算浮力大小的三种方法：①称重法：浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中弹簧秤的示数。即：F浮=G物－F②根据阿基米德原理计算。F浮=G排液=ρ液gv排=m排液g③根据物体漂浮在液面或

7、悬浮在液体中的条件F浮=G物，应用二力平衡的知识求物体受到的浮力。例2：如图所示，边长为10cm的实心正方体木块，密度为0.6×103kg/m3，静止在装有足量水的容器中，且上下底面与水面平行，求：（1）木块的质量；（2）木块在水中所受浮力的大小；（3）木块浸在水中的体积；例3：如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力___________乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填