八年级生物上册6.1.2 从种到界导学案（新版）新人教版 .doc

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1、第二节《从种到界》学习目标：1．说出生物分类的七个等级。2．概述生物分类的依据和意义。学习重点：生物分类的七个等级，生物分类的依据和意义。学习难点：生物分类的依据和意义。一、自主学习，同桌交流1．生物学家主要是根据生物之间的和的相似度来对生物进行分类。2．生物分类的单位有个，从小到大的顺序是。3.生物分类的单位中的最基本单位是。4.同一物种内生物之间的亲缘关系比较_________，共同特征比较_________。所以，分类单位越小，所包含的生物之间的亲缘关系越_________，共同特征越_________。反之亦然。二、合作探究探究活动一狼的分类等级1.

2、每一只狼是一个动物的个体，但所有的狼都属于什么分类等级？2.一个物种便是一种生物，这种说法正确吗？为什么？3.想在大百科全书中找到关于狼的介绍，须沿这样的路径去找：_________界_________门_________亚门_________纲_________目_________科_________属_________种。4.桃这个物种在分类上属于界门纲目科属___种。探究活动二生物的命名1.世界通用的生物命名法采用了瑞典植物学家________的双命名法。2.双命名的每个物种的学名有两部分组成，第一部分是_______，第二部分是__________。

3、3.月季花（学名：Rosachinensis Jacq.）第一、第二个拉丁文表示的是该植物的_________和_________。三、当堂检测1.生物的分类单位由大到小依次是：___________________,其中____中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，__中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。2．生物学家主要通过__________________和____________________对生物进行分类。3．在动物的分类等级中，________包括的动物种类比较多。（）A．纲B．科C．界D．种4.生物分类的基本单位是（）A.科B.

4、目C.属D.种5.下列选项中生物共同特征较多的是（）A．种子植物门B．蔷薇目C．百合科D．单子叶植物纲6.在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物的（）A.属名，种名B.科名，种名C.界名、种名D.科名、属名7.观察下面的分类系统图解，回答问题：界　　　　　　　　　　　　　　　　　　动物界　门　　　　　　　　　　　　　　　　　脊索动物门　纲　　　　　　　　　　　　　　　　　哺乳纲　目　　　　　　　　　　　　　食肉目　　　　　　　灵长目　　科　　　　　　　　　　猫科　　　　　　犬科　　　类人猿科　　人科　属　　　　　　　猫属　　　　豹属　　　犬属　

5、　　类人猿属　　人属　种　　　　　猫　　　虎　　　豹　　　　狗　　　　类人猿　　　人　（1）虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？（2）在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？（4）请写出豹隶属的分类单位四、课堂小结本节课你有什么收获？（小组讨论、交流、总结）