八年级生物上册 6.1.2 从种到界导学案 新人教版.doc

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1、6.1.2从种到界策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、记住生物分类的七个等级。2、明确“种”是最基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。3、概述生物分类的依据和意义。4、至少知道一种植物或动物在生物分类学上的位置。【重点难点】1、说出生物分类的七个等级。2、概述生物分类的依据和意义。【自主学习】1、生物分类的依据：生物学家根据生物之间的，把它们分成不同等级的分类单位。将生物分为界、界和其他的几个界。2、生物的分类单位：从大到小依次是：。“”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最的。3、马的生物学分类位置：马这个物种，在分类上隶属

2、于属、科、目、纲、亚门、门、界。4、桃的生物学分类位置：桃在分类学上隶属于属、科、目、纲、亚门、门、界。【合作探究】5、观察右图，回答问题。（1）虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？（2）在上述生物中，与人的亲缘关系最近的是什么动物？（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？（4）请写出豹隶属的分类位置。6、人在分类学上隶属于属、科、目、纲、门、界。【当堂训练】7、分类的最基本单位是（）A、门B、纲C、种D、属8、如将分类等级从低到高排列，正确的排列顺序是（）A、界、门、纲、目、科、属、种B、种、属、科、目、纲、门、界C、界、门

3、、目、纲、科、属、种D、界、门、纲、科、目、属、种9、在生物分类的七个等级单位中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A、种、界B、界、种C、门、界D、种、科10、在《自然系统》这本书中提出生物双名法的科学家是（），该科学家为生物确定学名的文字是（）A、林奈，拉丁文B、达尔文，英文C、林奈，英文D、达尔文，拉丁文11、下列可以称为“物种”的是（）A、鸟B、细菌C、松树D、鲫鱼