八年级生物上册 第5单元 第2章 第1节 动物的运动导学案2 （新版）新人教版.doc

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1、动物的运动课题第一节动物的运动授课时间课型新授主备人课程目标知识与技能目标：骨关节和肌肉的协调配合的关系说出运动需要多个系统的配合过程与方法目标：尝试制作肌肉牵动骨运动的模型情感、态度与价值观目标：认同生物体是一个统一的整体学习重点骨关节和肌肉的协调配合的关系学习难点骨关节和肌肉的协调配合的关系关键尝试制作肌肉牵动骨运动的模型教具准备课件学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图骨、关节和肌肉的协调配合根据教师的安排，两个小组作为代表解剖一个完整的鸡翅，向其他学生展示学生观察认识肌肉的结构特点。展示这两个动作，谈谈自己的感受。自学指导1肌肉是由哪两部分组成？2肌肉有什么特点？布置学生解剖鸡翅得出

2、结论肌肉是由肌腱和肌腹组成，肌腹在中央，呈肉红色，肌腱在两端，呈乳白色，使肌肉绕过关节附着在不同的骨头上。教师讲解肌肉具有收缩和舒张的功能。如果关节上只有一组肌肉的话，完成的动作是困难的。通过学生演示，提高课堂的有效性，也提高课堂的积极性学生通过观察、交流，充分认识肌肉的特点和功能小结：学生尝试归纳运动的产生：1骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动2运动不仅仅是靠运动系统来完成的，还需要其他系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。总结：运动来自于肌肉的收缩，每个动作的产生总是至少由两组肌肉相互配合完成的。结合学生

3、长跑等运动经验，使学生了解运动除了运动系统外，还需其他系统的协调配合。挖掘知识之间的内在联系，将知识结构化。作业布置练习1、2选作探究板书设计第一节动物的运动骨、关节和肌肉的协调配合课后反思收获：通过本节的学习学生认识到运动是动物各种行为表现的基础不足：演示实验进行的不够顺利。