八年级生物上册 第5单元 第2章 第1节 动物的运动教案 （新版）新人教版.doc

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1、动物的运动授课人备课时间上课时间执教班级课题动物的运动教学课时1教学课型（新授、复习、习题、实验等）新授教学目标1、描述动物运动的结构基础。2、概述结构和功能的统一性。3、概述运动对动物生存的意义。教学重点、难点本节课的重点：运动系统组成及三者之间协调运动。本节课的难点：三者之间的协调运动。媒体运用班班通预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）教学过程：一、复习上一章知识1、动物的分类2、每类动物的生活环境及运动方式二、授新课1、创设情境（思考不同动物的运动方式及运动器官）2、进入课题，带问题阅读课本（运动

2、系统有哪些组成？关节的结构和功能？骨骼肌包括哪几部分？如何附着在骨上的？骨骼肌有何特性？骨是如何运动的？）3、运动系统的组成及介绍（观察家兔骨骼与人骨骼模型、看视频观察运动系统的组成、骨连接的介绍、骨骼肌的介绍）4、运动的实现（组织学生做屈肘和伸肘这两个动作，讨论在运动的过程中什么发生了变化？）（播放视频得出三者的协调关系、屈肘和伸肘时两块肌肉的状态）5、思考：运动只有运动系统才能完成吗？（运动并不是仅靠运动系统就能完成的,还需要神经系统的控制和调节,同时也需要能量的供应,它还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合才能完成。）

3、6、动物的运动有何意义（哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。）板书设计板书设计第一节动物的运动一、运动系统的组成骨、骨连接、骨骼肌二、骨、关节和肌肉之间的协调三、动物运动的重要意义觅食、避敌、适应多变环境教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等） 一、自身心理素质      在课堂上语言不够简洁精练，重难点不够突出。 二、合作学习      我在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，虽

4、然采取了小组合作学习的方式解决问题，但学生合作活动表现不够积极踊跃，给人的感觉好似在走秀。这样就没有达到预期效果，也就影响到课堂气氛。      三、学生情绪      学生的情绪没有完全被调动起来。个别学生缺少积极主动地参与意识。学生的兴趣没激发出来，学生的思维就得不到扩展，对问题的探究就缺少深度，致使学生的讨论活动不热烈。      针对以上的不足之处，我在今后教学中，应努力提高自身心理素质，加强对业务知识的学习，提高自己的教学水平，增强自己的自信心。备课时，我不仅要认真备教材，而且要重点备学生。尤其是在学生的学习方式方面，

5、要针对设计的问题，多角度考虑何种方式最恰当。课堂中会出现什么现象，课前都要做出预测并找出解决办法，以免课堂上出现漏洞。同时要把学习的内容与学生的身心发展特点相结合，积极调动学生的学习热情，以便达到更好的学习效果。