上消化道出血临床护理体会

《上消化道出血临床护理体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、上消化道出血临床护理体会上消化道出血临床护理体会【摘要】目的总结上消化道出血患者的有效护理方法和观察要点，提高护理质量，降低死亡率。方法针对消化道出血的临床特征，制定并实施积极全面的急救、观察和护理。结果通过有效的护理，配合医生积极实施抢救，抢救成功47例，成功率979%。结论积极做好基础护理，同时加强病情观察，重视心理护理，密切配合医生积极抢救，是提高护理质量及提高抢救成功率的关键。【关键词】上消化道出血;护理体会上消化道出血是指屈氏韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠、胰等病变引起的出血以及胃空肠吻合术后的空肠病变引起的出血[1]。上消化道出血主要表现为呕血、便

2、血和不同程度的周围循环衰竭，如处理不当可危及生命。临床护理在治疗过程中具有重要作用，有效护理是促进病变好转，延长出血周期，减少出血次数以及提高抢救成功率的重要措施之一。现将我科2009年1月—6月收治的48例上消化道出血患者有效的护理，从中取得的些许经验总结如下。　　1临床资料　　本组48例，男36例，女12例;年龄16～74岁，平均38岁。出血量：1000l以下28例，1000～1600l者14例，1600l以上者6例。抢救成功47例，成功率979%，与孙翠芳报道一致[2]。　　2临床观察　　21严密观察生命体征的变化严密观察生命体征的变化，每1～30in观察1次，给

3、予吸氧和心电监护应用。对血压的观察：消化道大出血可导致失血性休克，其原因主要是血容量不足，表现为血压下降和脉压差缩小;对脉搏的观察：脉搏的变化是观察休克的重要标志，休克早期脉搏快速有力，休克期脉搏细而慢;对体温的观察：失血患者体温多低于正常或不升，一般在休克纠正后可有低热或中度热，大多≤38℃,持续3～天。发热可能是出血后分解产物被吸收，血容量减少，体温调节中枢失调有关[1，2]。本组病例中，11例出现发热，3例体温≥38℃,给予物理降温或者应用退热药物应用后，体温恢复正常。　　22观察神志、四肢情况一般患者出血量在循环血容量的%以下则无明显临床症状，如出血量在%以上可

4、以出现眼花、口渴、眩晕等，出血量在20%以上时，患者可出现表情淡漠或烦躁不安，四肢湿冷等休克现象。　　23观察呕血及便血消化道出血每日>0l即可出现黑便，呈柏油样，有腥臭味。如出血量多，血液在肠道停留时间短，可出现暗红色或鲜红色大便，如出血量>20～300l时，出血部位在幽门以上可出现呕血，如出血量大于400～00l时出现全身症状，如头昏，四肢乏力等，反复呕血或黑便次数多而稀薄，提示有继续出血[1，3]。　　24观察尿量尿量的多少可反映全身循环状况及肾血流情况。大出血后，患者可出现少量或无尿，尤其在补钾前要观察尿量，所以应正确观察24h出入水量，尤其是尿量的

5、变化。　　2观察有无再出血征象上消化道出血患者病情经常反复，出血控制后仍应严密观察有无再出血，如患者咽部痒感、异物感、胃部饱胀不适、灼热、恶心及反复呕血、黑便，颜色由暗黑变为暗红，甚至呕吐物变成鲜红色，血压、脉搏不稳定，提示再出血。48例患者1周内再出血4例，再出血前有上腹部胀痛、灼热感，烦躁不安等，及时发现后给予相应处理，3例得到有效控制，1例死亡。　　26观察血氧饱和度变化病情重者要给予氧气吸入，尤其是食道静脉曲张破裂出血者，缺氧易诱发肝性脑病，所以应严密观察血氧饱和度变化。　　3护理　　31急救应做好抢救准备，严格执行抢救程序，提前备好抢救药品及物品，以备抢救时需

6、要，从而使各项抢救工作即使在人员不足的情况下也能有条不紊地尽快实施。　　32及时快速补充血容量对待消化道大出血患者，积极配合医生，迅速建立两至三条静脉通路，及时补充血容量，抢救一开始要加快滴速，但也要避免过多、过快输液、输血引起肺水肿或诱发再出血，从而加重病情。　　33用药指导严格遵医嘱用药，熟练掌握所用药物的药理作用，注意事项和不良反应，如应用垂体后叶素止血时，滴速不宜过快，以免引起腹痛、心律失常和诱发心肌梗死等，本组应用常规剂量垂体后叶素出现腹痛26例，心前区疼痛1例，应用硝酸甘油后症状缓解。及时给予抑酸，胃黏膜保护剂，遵医嘱补钾，输血及其他血液制品。　　34加强基

7、础护理，体位护理出血期间应绝对卧床休息，采取平卧位，头偏向一侧，防止大量呕血引起窒息。口腔护理：由于出血患者抵抗力低，尤其每次呕血后口腔内会有残留，给口腔内的细菌生长创造条，细菌增多，分解糖类，发酵和产酸的作用，易引起口腔感染，另外呕血后口腔中的血腥味可引起患者呕吐，引起再次出血，因此必须认真做好口腔护理。皮肤护理：因患者出血后，血循环较差，避免局部组织长期受压，应经常更换体位，按摩受压皮肤，保持床铺清洁干燥，呕血、便血后及时清洁用物。　　3心理护理心理护理指在护理全过程中，由护士通过各种方式和途径积极影响患者的心理状态，以达到其自身的最