八年级物理上册 5.2 速度教学案 苏科版.doc

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1、速度[教学目标]知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度定义和单位；了解测量速度基本方法；初步学会用速度公式进行简单计算。[教学重点难点]速度概念的建立及测量速度的基本方法设计比较运动快慢的方案及速度单位的换算[教学程序]导入新课师：同学们，你们在动物世界中看到猎豹追捕鹿和爬行的蜗牛吗？师：物体的运动有快有慢，如何比较运动快慢呢？新课教学活动5.5比较纸片下落的快慢【活动】取二张16开纸对折，其中一张对折一次，另一张对折两次，让它们从同一高度落下，请同学们猜一下，哪一张纸片下落得较快？师：你是怎样比较纸片运动的快慢？回答：一、【结论】比较物体运动快慢的方法

2、：二、【问】如果让两张纸片从不同的高度释放，又怎样比较纸片运动的快慢？学生阅读课本P.109课文内容，并回答各问题。三、新课1．描述物体运动快慢的物理量——；2．速度的定义：。3．公式：。4．单位：基本单位：（读作）（符号）或；常用单位：　（符号）；　　　　　（符号）；5．【问】声音在空气中传播的速度为m/s，你能说出它的含义吗？答：；练习：在1996年亚特兰大奥运会上，被誉为“东方神鹿”的王军霞在女子5000m长跑中速度为5.56m/s，你们每天上学骑车速度大约为15km/h，请问，谁的速度大？答：。6．【问】1米/秒与1千米/时的大小关系怎样？答：；练习：

3、单位换算：(1)15m/s＝_______km/s（2）18km/h＝______m/s活动5.6测量纸片下落的速度四、测量纸片下落的速度（每次从同样高度落下）【思考】要测定纸片的下落速度，应测量哪些量？选用哪些实验器材？如何进行测量？设计怎样的表格？1．所测物理量：；2．实验器材：；3．表格：【问题】1.刚才同学们测定了纸片从一定高度下落的速度，现请同学们思考一下，如何测量你从家里到学校骑自行车的速度？【问题】2.请同学们阅读课本P.110图5－19一些速度，找出其中速度最大的是；人行走的速度约为；速度最小的是；汽车的速度约为；【问题】3.图5－22，观察图

4、片你可以得到的条件有。则如汽车速度保持不变，到达上海需要多少时间？五、学生阅读课本P.114课文内容，“生活、物理、社会”。新课小结课堂练习1．课本P.112www中的第1题2．课本P.112www中的第2题。3.如图1所示是汽车仪表盘上的速度计，如果汽车以现在的速度行驶３０ｍｉｎ，通过的路程为　（）图1A．30ｋｍB．35ｋｍC．40ｋｍD．45ｋｍ作业布置：见作业纸