四年级下册美术教案《 我的书包》.doc

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1、我的书包教学目标：1知识与技能：欣赏和了解书包的基本结构和作品的美感，用线描方法设计表现书包。2过程与方法：在观察与比较中了解书包的造型规律，学习表现方法；在想像中抓住书包基本结构进行创新设计；在评价中感受美的设计与美化生活的关系。3情感、态度、价值观：体会平凡生活里的幸福，关注并珍惜身边的美好事物。重点：书包的外形特点和基本结构。难点：表现书包的背带、图案装饰、拉链等细部特征。教具：书包、多媒体教室教学过程：教学环节教师活动学生活动效果课堂导入同学们，老师给你们出个谜语，看哪位同学能想出谜底:我有一个朋友，它有一张大嘴，两只长手，它喜欢吃书。谜底是书包。出示课题--

2、----我的书包。猜谜语，（拿出自己的书包，做出吃书的动作）带着兴趣进入学习状态。明确学习目的。提高学生学习兴趣。授新课书包是我们的好朋友，它伴随我们成长和进步。小小的书包装着爸爸妈妈对我们的关爱，承载着老师对我们的希望。你喜欢你的书包吗？这节课我们就一起来了解我们的书包吧。一、感知与体验1、书包的演变历史对比七十年代、八十年代、九十年代的书包的外形特点。2、书包的结构:考考你：书包是由几部分组成的？(板书：书包箱体、书包带、外部装饰)3、书包的类型:拉杆型书包、玩具型书包、卡通型书包、运动型书包1．欣赏课件，对比七八九十年代的书包。2、认真观察自己的书包，在书包上找

3、答案。3、欣赏课件1.了解书包从简易到复杂，从单一到丰富的演变过程。2、学会观察。3、开阔视野。二、示范画1、不同角度所看到的面，书包的造型不同。2、书包的细节处理。3、添加装饰，变成高科技智能书包。三、欣赏与比较欣赏手绘书包，外形、功能，欣赏其他小朋友画的书包，给自己的作业有个方向。认真观看老师示范，掌握画书包的技巧与方法。欣赏书包绘画作品掌握画书包的技巧与方法。丰富画面感实践活动一、我们刚才已经看了各种各样的书包，同学们对这位天天相伴的朋友十分了解。你想设计一个怎样的书包呢？同桌讨论，分享自己的创意。二、动手操作,作业要求:A、画一幅书包的写生画。线条有粗细、疏密

4、地表现书包的造型，结构和图案。线条清晰，构图饱满。B发挥想像力，设计一个未来高科技书包。着重从功能方面。C、学生开始创作，老师巡回指导。同桌讨论想设计的书包，个人或同桌合作形式，合理分工进行创作。学会合作，进行创作。评价总结评价点：外形美观；色彩鲜艳、对比强烈；线条流畅；有创意、有趣等。1.集体欣赏。2.自评、互评、师评。3.同学们，通过今天的学习有什么收获？1.说说自己组在设计过程中的想法，以及运用各种线条或色彩。2.说说别人的作品给自己的感受以及线条、装饰花纹、色彩等等或美在什么地方？积极参与尝试与探究、创作表现的能力。板书设计：书包的组成部分:书包箱体书包带外部

5、装饰亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.7.307.30.202120:4820:48:16七月-2120:482、自知之明是最难得的知识。二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:487.30.202120:487.30.202120:4820:48:167.30.202120:487.30.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。7.30.20217.30.202120:4820:4820:48

6、:1620:48:165、三军可夺帅也。星期五,七月30,2021七月21星期五,七月30,20217/30/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时48分8时48分30-七月-217.30.20217、人生就是学校。21.7.3021.7.3021.7.30。2021年7月30日星期五二〇二一年七月三十日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。20:4820:48:167.30.2021星期五,七月30,2021