八年级数学上册《13.3 实数》（第2课时）讲学稿新人教版.doc

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1、实数学习目标：1、了解有理数的运算率与运算性质在实数范围内仍然成立；2、掌握在进行无理数运算时，可根据问题的要求取近似值，转化成有理数进行运算，并会比较两个实数的大小。学习重点：进行无理数运算学习难点：进行无理数运算一、导学提纲（一）复习导入：1、把下列各数填入相应的集合内:-7,0.32,,46,0,,,,-.①有理数集合:{…}②无理数集合:{…}③正实数集合:{…}④负实数集合：{…}2、比较两个实数的大小，你有哪些方法？如比较和的大小（二）阅读导学：自学课本P85页的内容，回答下列问题1、有理数的运算法则和运算律是否适用于实数？2、在例3中，用近似有限小数取代无理数时

2、，要比结果保留的小数位数，以减少累积误差。二、应用举例1、仿照课本例2的格式，计算下列各式的值分析：（1）去括号时要特别注意符号的变化，（2）应先判断的正负，然后去掉绝对值。2、仿照课本例3的格式，计算下列各式的值（1）（精确到0.01）；（2）（结果保留三个有效数字）。三、自我测试（A组为必做题）A组1、如果=0那么“”内应填的实数是.如果+=3,那么“”内应填的实数是.2、已知坐标平面内一点A(-2,3),将点A先向右平移个单位,再向下平移个单位,得到A′,则A′的坐标为。3、化简：=。4、下列各式中，正确的是（）A、B、C、D、5、已知下列结论：①在数轴上只能表示无理数

3、；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示；③实数与数轴上的点一一对应；④有理数有无限个，无理数有有限个.其中正确的结论是().A、①②B、②③C、③④D、②③④C组8、如图,在平行四边形ABCO中,已知点A、C两点的坐标为A(,),C(2,0).(1)求点B的坐标.(2)将平行四边形ABCO向左平移个单位长度,求所得四边形A′B′C′O′四个顶点的坐标.(3)求平行四边形ABCO的面积.四、学后反思本节课你还有哪些收获和疑问__________________________________.