八年级数学上册 第十二章 轴对称复习教案（2） 新人教版.doc

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1、第十二章轴对称复习教案（2）授课教师：时间：年月日主备人：课型:复习课题：教学目标基础知识：理解本章相关概论、轴对称性质、等腰三角形判定与性质等基本技能：会运用所学知识解决相关问题基本思想方法：类比、数形结合、分情况讨论基本活动经验经历探究解决数学问题的过程，体会数学的实用价值教学重点运用所学知识解决相关问题教学难点证明题的严格证明过程教具资料准备教师准备：教材、导航学生准备：教材、导航教学过程教学内容自备补充集备补充一、创设情境、引入课题：1、基本概念：（1）轴对称图形、（2）轴对称、（3）线段垂直平分线（4）用坐标表示轴对称2、基本性质与定理：（1）轴对称性质（2

2、）线段垂直平分线的判定与性质、（3）等腰三角形的判定与性质（4）等边三角形的判定与性质二、典型例题类型一线段的垂直平分线例1：如图12一l一15，△ABC中，AB、AC的垂直平分线分别交BC于点D、E，已知△ADE的周长为12cm，求BC的长．类型二等腰三角形的综合应用例1：如图，在△ABC中，AB=AC，AE⊥BC于E，在BC上截取CD=CA，连接AD，若AD=BD，则∠DAE的度数是。例2：如图所示，AD是△ABC的角平分线，BE⊥AD交AD的延长线于E，EF∥AC交AB于F，求证AF=FB．EF为中间量，起到搭桥的作用。类型三运用线段垂直平分线的性质与判定解题例

3、：5、如图12—18，若MP，NQ分别垂直平分AB，AC，∠BAC=100°，则∠PAQ的度数为()．A、40°B．30°C．20°D．15°补充：如图，等边与等边CDE，点、、在同一条直线上，连接、交于点，连接.试说明三、小结：谈谈收获五、作业布置：A层：教材本章复习题、导航能力突破B层：教材本章复习题板书设计第12章复习例题：1、2、3、4、课后反思首先讲解双休作业卷，尤其是尺规作图，附加题也要重点讲解。个别人填空选择审题不仔细。讲解例1到例4.对于例3在分析基础上规范书写格式。