新人教版数学八年级上册复习教案：第13章 轴对称

《新人教版数学八年级上册复习教案：第13章 轴对称》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：第十三章轴对称（一）复习课教学目标（一）〔知识与技能〕1．本章的所有基本概念.2．本章的所有性质．3．本章的所有基本概念及其性质的应用.（二）〔过程与方法〕通过学生的操作和思考，使学生掌握本章的基本概念，并在运用概念及其性质解题的过程中培养学生认真思考的习惯．教学重点：1．本章的基本概念及性质．2．本章性质的应用．教学难点：本章性质的理解及其应用．课教学过程一、选择题：1．下列图案是轴对称图形的有（）.（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个2．将写有字“B”的字条正对镜面，则镜中出现的会是（）.

2、（A）B（B）（C）（D）3．已知直角三角形中30°角所对的直角边为2㎝，则斜边的长为（）（A）2㎝（B）4㎝（C）6㎝（D）8㎝4．点M（1，2）关于x轴对称的点的坐标为（）（A）（—1，2）（B）（－1，－2）（C）（1，－2）（D）（2，－1）5．下列说法正确的是()A．等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合B．顶角相等的两个等腰三角形全等C．等腰三角形一边不可以是另一边的二D．等腰三角形的两个底角相等6．如图（1），DE是ABC中AC边的垂直平分线，若BC=8厘米，AB=10厘米，则EBC的周长

3、为（）厘米A．16B．28C．26D．187．等腰三角形的一个角是80°,则它的底角是（）图（1）(A)50°或80°(B)80°(C)50°(D)20°或80°8.如图（2）,是屋架设计图的一部分,点D是斜梁AB的中点,立柱BC、DE垂直于横梁AC,AB=8m,∠A=30°,则DE等于()(A)1m(B)2m(C)3m(D)4m图（2）图（3）9.如图（3）,五角星的五个角都是顶角为36°的等腰三角形,则∠AMB的度数为()(A)144°(B)120°(C)108°(D)100°10.若等腰三角形腰上

4、的高是腰长的一半,则这个等腰三角形的底角是（）（A）75°或15°（B）75°（C）15°（D）75°和30°一、填空题1、如图（4）,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,BD=5cm,则CD=____________cm.2、等腰三角形一个底角是30°,则它的顶角是__________度.3、等腰三角形的腰长是6，则底边长3，周长为______________________.4、等腰三角形一个外角为50°，则此等腰三角形顶角是________度，底角是________度.5、如图（5），△ABC中,

5、∠A=36°，AB=AC，BD平分∠ABC,DE∥BC,则图中等腰三角形有_____________个.6、如图（6）,△ABC中,DE是AC的垂直平分线,AE=3cm,△ABD的周长为13cm,则△ABC的周长为____________.图（4）图（5）图（6）7、到三角形各顶点距离相等的点是三角形的交点.8、在直角坐标系内有两点A(-1，1)、B(3，3)，若M为x轴上一点，且MA+MB最小，则M的坐标是________.三、解答题(第1--6每题6分,第7题10分，共46分)1、如图,根据要求回答

6、下列问题：解：（1）点A关于x轴对称点的坐标是；点B关于y轴对称点的坐标是；点C关于原点对称点的坐标是；（2）作出与△ABC关于x轴对称的图形（不要求写作法）2、等腰△ABC中，∠A=70度，求∠B、∠C的度数.3、如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD，求∠A，∠ADB的度数.4、如图，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，求证：∠ABC=∠ADC.5、如图，在△ABC中，∠ACB=90，DE是AB的垂直平分线，∠CAE：∠EAB=4：1．求∠B的度数．七、教学反思：　

7、一、教材处理　　本节内容是轴对称相关知识的复习课，主要内容是复习轴对称及其基本性质，欣赏、体验轴对称在现实生活中的广泛应用。在此基础上，利用轴对称，探索回顾等腰三角形的性质，复习它的判定方法，并进一步复习等边三角形。　二、教法学法　　整节课的安排，努力贯彻“学生为主体、教师为主导”的教育原则。教师只是对部分知识的复习加以指导以及对整个教学流程加以控制，其余都让学生自己观察、思考；操作、联想；讨论、口述，这样将有利于每位学生积极动脑、动手、动口、耳闻、目睹，各种器官并用，使全体学生真正成为学习活动的主人。

8、其中动手操作不仅适合二年级学生的年龄特征，更能激发学生的求知欲，使学生处于一种跃跃欲试的求知状态，从而创设良好的求知氛围，这样将有利于学生在教师的引导下去回顾与掌握所学知识。我认为，在经历了亲自探索、讨论交流、相互启迪的过程后，每位学生的自主意识、自主能力都将得到提高，最终将达到提高学生思维品质的教育目的。