八年级数学上册 从分数到分式导学案 新人教版导学案.doc

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1、课题16.1.1从分数到分式第1课时课型新课学习目标1.了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；3.能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.4.熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.突破难点的方法是利用分式与分数有许多类似之处，从分数入手，研究出分式的有关概念，同时还要讲清分式与分数的联系与区别.4.分式中的分母应该满足什么条件?举例说明。5.分式的值何时为0？三.互动释疑6.一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水

2、的流速为多少？设江水的流速为x千米/时，请同学们列出方程：7.下列各式中，哪些是分式哪些不是？（1）、、（2）、（3）、（4）、（5）x2、（6）；8.当x取何值时，下列分式有意义？（1）（2）（3）9.当x为何值时，分式的值为0？（1）（2）(3)四.反馈延伸10．判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？9x+4,,,,，11.当m为何值时，分式的值为0（1）（2）(3)12.列式表示下列各量：（1）某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为公顷；（2）的面积为S，BC边长为a，则高AD为；（3）一辆汽车行驶a千米用b小时，它的平均车速为千米/小时;一列火车

3、行驶a千米比这辆汽车少用1小时，它的平均车速为千米/小时。13.下列式子中，哪些是是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？14.下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）.