八年级数学上册 5.2 解二元一次方程组导学案2（新版）北师大版.doc

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1、解二元一次方程组个性修改学习流程及学法指导学习目标：1.使学生正确掌握用加减法解二元一次方程组的方法。2.使学生理解加减消元法的基本思想所体现的“化未知为已知”的化归思想方法。3.积极思考，感悟数学，构架方程思维。重点：掌握用加减消元法解二元一次方程组的方法难点：明确用加减法解元一次方程组的关键是必须使用权两个方程中同一个未知数的系数的绝对值相等。“消元”思想与“化归”思想的渗透。预习指导：1.先精读教材P224-P226，用红笔进行勾画；再针对学案二次阅读教材，并回答问题。2.找出自己疑惑和需要讨论的问题，随时记录在下

2、面，准备课堂上讨论质疑。一、自学导航：1.阅读课本理解解：什么是“加减消元法”？如何用消元法解二元一次方程组？二、合作探究：用加减消元法解二元一次方程组（一）小组合作交流，教师点拨，解决课本例题。（二）体会解方程组的消元思想。解方程.三、学以致用：能熟练掌握用加减法解二元一次方程组的步骤，能熟练地灵活运用加减消元方法解二元一次方程组.1.小组展示：课本随堂练习2.解下列方程组(1)(2)(3)x+2y=3.用加减法解方程组时，要使两个方程中同一未知数的系数相等或相反，有以下四种变形的结果：①②③④其中变形正确的是（）A.

3、①②B.③④C.①③D.②④4.已知关于x、y的方程组的解相同，求a、b的值.5.已知求x－y的值.四、反思回顾：五、当堂检测：1.用加减消元法解方程组：(1)(2)(3)2.若方程3x－13y=－12的解也是x－3y=2的解，则x=_________,y=_________.