八年级数学上册 4.3 一次函数的图象（1）导学案（新版）北师大版.doc

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1、4.3一次函数的图象（1）课题4.3一次函数的图象（1）活动安排归纳小结：画图象的一般步骤：(1)(2)(3)达标小测：画的图象探究任务二：正比例函数的性质在同一坐标系中画出的图象。归纳小结：（1）观察图象，正比例函数的图象是一条经过原点的直线，因此画正比例函数图象时，只要确定两个点就可以了一般都选；（2）在正比例函数中当时，随值的增大而当时，随值的增大而达标小测：画的图象，并指出随值的增大，的值如何变化？【总结升华】1、本节课知识上你有哪些收获？2、在学法和解题方法上你有什么经验与大家分享？3、本节课是

2、否还有疑惑？【达标反馈】1、下列哪些点在正比例函数的图象上？2、画出下列正比例函数的图象：（1）（2）y=5x（3）y=-5x3、下列正比例函数中，的值随着值的增大而减小的有（1）（2）（3）（4）教学反思：学习目标1、熟练画出正比例函数的图象；2、掌握正比例函数及其图象的性质。探究任务三：独学3分钟组学2分钟抽展或抢答2分钟评价归纳2分钟新知拓展：独立探索3分钟；小组交流、展台展示讲解3分钟；讲评总结2分钟总结升华3分钟达标反馈（展台）5分钟活动安排【情境引入】把一个函数自变量的每一个值与对应的函数值分

3、别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描出相应的点，所有的这些点组成的图形叫做该函数的图象。前面我们学习了一次函数，那么一次函数的图象是怎样的呢？【学习探究】探究任务一：正比例函数的图象画的图象（1）列表：…-2-1012……-4-2024…（2）描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点。1234xy43210y=2x（3）连线：把这些点依次连接起来，得到的图象，它是一条直线。（课件展示）师生互动引出课题；师提炼板书目标关键词(2分钟）探究任务一：独学3分钟组学2分钟抽展或抢答2分

4、钟(展台)师总结归纳2分钟探究任务二：独学3分钟组学2分钟抽展或抢答2分钟；评价归纳2分钟