八年级数学上册 15.1.2 分式的基本性质教学案3（新版）新人教版.doc

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1、分式的基本性质（3）——（通分）教学目标：1、了解分式通分的步骤和依据。2、掌握分式通分的方法。3、通过思考、探讨等活动，发展学生实践能力和合作意识。教学重点：分式的通分。教学难点：准确找出不同分母的分式的最简公分母。教学过程一、温故知新：1、分式的基本性质的内容是________________用式子表示_______________________2、计算：，运算中应用了什么方法？_____.这个方法的依据是什么？_____________.4、猜想：利用分式的基本性质能对不同分母的分式进行通分吗？____________________________.自主探究：p7

2、的“思考”。归纳：分式的通分：二、教学互动：例1、(整理p7的“例4”。)最简公分母：通分的关键是准确找出各分式的例2、分式，，的最简公分母（）A．（x-1）2B．（x-1）3C．（x-1）D．（x-1）2（1-x）3例3、求分式、、的最简公分母，并通分。三、拓展延伸：p8的“练习”的2.五.反馈检测：1、通分：（1）、（2）、（3）2、通分：（1）（2）（3）3、分式的最简公分母是（）Ａ.　Ｂ.　Ｃ.　Ｄ.3.先约分再计算：4.通分并计算：