八年级数学上册 1.2-2 平行线的判定学案2 浙教版.doc

《八年级数学上册 1.2-2 平行线的判定学案2 浙教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.2平行线的判定预习学案姓名_________预习要求和目标：认真阅读书本p8-10然后独立思考完成下列问题.如果你觉得有困难，请对照课本或者在组长的帮助下完成.1.继续了解平行线的判定方法:“内错角相等，两直线平行”、“同旁内角内角互补，两直线平行”的生成过程2.初步理解平行线的判定方法:“内错角相等，两直线平行”、“同旁内角内角互补，两直线平行”.组长负责用红笔批改并要求组员在第二天上课前订正完毕.一、温故：1．通常所说的“三线八角”指的是什么？请你画出图形说明.2．你学过哪些平行线的判定？EF4判定两直线平行的方法2：平行线的判定方法:“内错角相等，两直线平行”、

2、“同旁内角内角互补，两直线平行”ABCD132二、知新：1．已知如图：直线AB、CD被直线EF所截，若，直线AB、CD平行吗？请利用所学过的知识来说明.图（1）2.在上图中，若，你能发现什么？3．判定两直线平行的方法2：判定两直线平行的方法3：三、模仿：在图（1）中，若，请说明直线AB、CD平行的理由.四、质疑：分享＆困惑通过自学，对这节课你还有什么疑问吗？你有什么想法可以跟大家分享？ABFEGDC1234【课堂学案】1.如图:⑴∠1∠A，则GC∥AB，依据是；⑵∠3∠B，则EF∥AB，依据是；⑶∠2∠A=180°，则DC∥AB，依据是；⑷∠1∠4，则GC∥EF，依据是；

3、⑸∠C+∠B180°，则GC∥AB，依据是；⑹∠4∠A，则EF∥AB，依据是.2.如图,已知和互余,,请说明的理由.DABC【巩固学案】3.如图∠A+∠B+∠C+∠D360°，且∠A∠C，∠B∠D，那么AB∥CD，AD∥BC．请说明理由.4.如图，∠C+∠A=∠AEC.判断AB与CD是否平行，并说明理由.ACDBE【能力学案】5.已知:如图，点E在AB上，且CE平分，DE平分，.请证明.