八年级地理上册 3.3 水资源学案 （新版）新人教版.doc

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1、3.3水资源课题3.3水资源班级审核人课题学习目标1.知道水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2.联系我国气候、河流等自然环境特征掌握并熟记我国水资源的时间和空间的特点，成因及影响。3.了解我国解决水资源问题的对策；用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。4.树立珍惜、合理利用、倡导节约用水的资源观，培养水资源保护意识。学法概述1.首先明确本节课的课题学习目标2.根据第一学段设计结合课本75-76页的内容完成课题学习目标一、二（将相关知识点在书上划出，并总结在综合本上）3.根据第二学段设计结合课本77-80页的内容完

2、成课题学习目标三、四（将相关知识点在书上划出，并总结在综合本上）。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一学段时空分布不均1.水资源是有限的。我国水资源的时间分布？2.我国水资源的空间分布？3.我国水资源分布不均给我国带来的影响？自主阅读课本75-76页，对相关知识点进行勾画或默读。用自己的语言总结到综合本上，再对照课本内容进行修改。20分钟小组讨论完成课本76页活动1、2并将讨论结果书写到课本上。1.我国主要的淡水资源是（）A.江河湖泊水B.高山冰雪融水C.大气水D.地下水2.我国水资源的空间分布

3、特点是（）A.北方多,南方少B.西北多,西南少C.南方多,北方少D.东北多,西南少3.解决水资源地区分布不均的有效办法之一是（）A.兴修水库B.节约用水C.跨流域调水D.开发地下水4.我国水资源时间分布的特点是（）A.冬春多,夏秋少B.冬春少,夏秋多C.东部多,西部少D.东部少,西部多优良合格不合格第二学段合理利用和保护水资源1.解决水资源季节分配不均的措施？2.解决水资源地区分配不均的措施？3.跨流域调水（南水北调是重点）4.节约用水（农业、工业、生活）。自主阅读课本77-80页，对相关知识点进行勾画或默读。用自己的语言总结到综合

4、本上，再对照课本内容进行修改。20分钟小组讨论完成课本81页活动1、2，并将讨论结果书写到课本上。5.调节河水水量季节变化的有效措施是（）A.兴修水库B.节约用水C.跨流域调水D.防止水污染6.南水北调工程东线方案的主要优势是（）A.输水线路较短B.人口少,最为经济C.可以利用已有河道及天然湖泊D.南高北低方便引水7.下列地区中，缺水严重的是（）A.三江平原B.四川盆地C.华北平原D.东南丘陵10.解决水资源季节变化大的措施主要有（）A.跨流域调水B.防治水污染C.兴修水库D.节约用水优良合格不合格归纳与梳理水时空分布不均资源合理利

5、用与保护达标测评1．我国土地日是________；“世界水日”是________。2．我国水资源不仅________分布不均，而且________变化大。3．_______水库是黄河干流上最大的水利枢纽工程；长江干流上的_______水库，为我国最大的水库。4．地球上的水，97％是________水，2.5％是________水。5．我国水资源总量居于世界第________位；人均水资源总量仅为世界平均水平的________。二．读图题1.（必须结合图）南水北调工程分为、、三种调水方案。2.西线方案从上游的、、引水入，以解决的缺水问

6、题；3.中线方案由上游的水库引水，跨、、、四大流域，经、等城市一直流向、；4.东线方案是从下游附近抽引，沿着苏北段和沿途河湖北上，在西部穿过，进入再抵达。南水北调　　经专家长期、科学的论证，南水北调工程分西线、东线、中线三条调水方案。西线方案是从长江上游引水入黄河，以解决西北地区的缺水问题；东线方案是从长江下游抽引长江水，沿着京杭大运河苏北段和沿途河湖北上，在山东东平附近穿过黄河进入河北、天津；中线方案由汉江上游的丹江口水库引水，跨长江、淮河、黄河、海河四大流域，经过河南、河北等城市一直流向北京、天津。如此宏伟的工程，在世界水利史上

7、也是罕见的。